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下列有关动物细胞培养时所提供的物质及其作用的描述不正确的是(    )

选项
提供物质
作用
A
抗生素
防止培养过程中被病毒感染
B
血清
补充培养基中缺乏的物质
C
氧气
满足细胞代谢的需要
D
二氧化碳
维持培养液的酸碱度
 

A

解析试题分析:抗生素起杀菌作用,不能消灭病毒,A错误;由于人们对细胞所需的营养物质还没有完全搞清楚,在用合成培养基时,通常加入血清、血浆等天然成分,B正确;动物细胞培养时,细胞进入有氧呼吸,消耗氧气,C正确;二氧化碳的主要作用是维持培养液的PH,D正确。
考点:本题考查动物的细胞培养等相关知识,意在考查考生能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系的能力。

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

细胞信息传递是细胞间或细胞内通过高度精确和高效率地发送与接受信息,对环境作出综合反应的细胞行为机制。下表列出的是部分细胞信息传递的类型,有关叙述错误的是(  )

类型
产生信号分子的细胞或器官
信号
分子
信号分子传递的途径
接受信号分子的受体所在细胞
细胞反应

垂体
激素a
血液
甲状腺细胞
分泌活动增强

性腺
激素b
血液
多种细胞
调节基因的转录

神经细胞

突触
唾液腺细胞
分泌活动增强
A.激素a只能作用于甲状腺,这与甲状腺细胞膜上特定的受体有关
B.激素b属于脂溶性激素,能够促进生殖细胞的形成
C.若某种神经毒素能够阻止①的分解,唾液的分泌将停止
D.上述三种信息传递都离不开内环境

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

水稻的雄性可育(能产生可育花粉)性状由显性基因A、B控制(水稻植株中有A、B或两者之一为雄性可育)。现有甲、乙、丙三种基因型不同的水稻,甲不含A、B基因,乙含有A、b基因,丙含有 a、B基因,若甲与乙杂交得到的F1全部雄性可育,甲与丙杂交得到的F1全部雄性不育。根据上述杂交实验结果可以确定这两对基因存在的部位是(   )
A.两者均存在于细胞核中               B.两者均存在于细胞质中
C.仅A、a基因位于细胞核中            D.仅B、b基因位于细胞核中

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

在下图3个密闭装置中,分别放入质量相等的三份种子:消毒且刚萌发的小麦种子、刚萌发的小麦种子及刚萌发的花生种子。把三套装置放在隔热且适宜条件下培养,下列有关叙述中不正确的是                                                

A.当A和B玻璃管中的水珠开始移动时,分别记录其移动速率VA和VB,则VA<VB
B.如果A和C中都消耗了等质量的有机物,记录温度计读数为TA和TC,则TA>TC
C.如果B和C中都消耗了等质量的有机物,记录水珠移动距离LB和LC,则LB<LC
D.如果B和C中都消耗了等质量的有机物,记录温度计读数为TB和TC,则TC>TB

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

对禽流感的确诊,先用PCR技术将标本基因大量扩增,然后利用基因探针,测知待测标本与探针核酸的碱基异同。下图P表示禽流感病毒探针基因在凝胶的电泳标记位置,M、N、Q、W是四份送检样品在测定后的电泳标记位置,哪份标本最有可能确诊为禽流感(    )

A.M
B.N
C.Q
D.W

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

精子中的线粒体集中在尾的基部,其意义在于(    )

A.为受精作用提供能量
B.为尾部的运动提供能量
C.为下一代提供细胞质基因
D.为头部的运动提供能量

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下列关于各种酶作用的叙述,正确的是(    )

A.一种DNA限制酶能识别多种核苷酸序列,切割出多种目的基因
B.必须用同种限制酶处理质粒和含目的基因的DNA,才能形成重组DNA分子
C.DNA分子在解旋酶的作用下水解成脱氧核苷酸
D.胰蛋白酶能作用于离体的动物组织,使其分散成单个细胞

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

图甲中,ab表示一个细胞周期,cd表示另一个细胞周期;按箭头方向图乙表示细胞周期。据图分析,不正确的是(  )

A.处于图甲、图乙的细胞出现某些结构周期性变化
B.处于图甲a时期和图乙B→A时期的细胞可进行DNA复制
C.处于图甲、图乙各时期的细胞一定可观察到染色体
D.处于图甲b时期的细胞,若着丝点分裂则染色体数目加倍

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

关于在正常情况下组织液生成与回流的叙述,错误的是

A.生成与回流的组织液中氧气的含量相等
B.组织液不断生成与回流,并保持动态平衡
C.血浆中的有些物质经毛细血管动脉端进入组织液
D.组织液中的有些物质经毛细血管静脉端进入血液

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