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    下图中能正确表示基因分离定律的是（ ）

    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    12．核苷酸的种类不是很多，但由核苷酸组成的核酸携带的遗传信息千差万别，根本原因是（　　）
    A．核苷酸的种类决定的B．核苷酸的数量决定的
    C．核苷酸长链的条数决定的D．核苷酸的排列顺序决定的

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    11．下列关于生物大分子的叙述中，不正确的是（　　）
    A．蛋白质是以氨基酸为基本单位构成的生物大分子
    B．核酸是储存遗传信息、控制蛋白质合成的生物大分子
    C．多糖、蛋白质、核酸等是以碳链为骨架的生物大分子
    D．淀粉、糖原、纤维素和核糖都是只含C、H、O的生物大分子

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    8．一学生做质壁分离和复原实验时，显微镜下只有一个细胞没有发生质壁分离，其他细胞都出现了明显的质壁分离现象，这可能是因为（　　）
    A．该细胞是发育成熟的细胞B．该细胞是死细胞
    C．蔗糖溶液浓度太小D．实验操作不正确

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    科目：高中生物 来源： 题型：多选题

    15．如图表示番茄叶肉细胞内的代谢过程图，据图分析错误的是（　　）
    A．图中a过程的场所为叶绿体基质，该过程包括CO2固定和C3还原
    B．图中b过程的产生一定是线粒体基质，该过程有ATP的合成及热能的散失
    C．图中c过程的场所为叶绿体囊体薄膜上，该过程不能产生ATP
    D．图中b过程的场所为线粒体内膜，该过程不能发生在乳酸菌细胞内

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年河北省高一下学期周考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    某同学利用性状分离比的模拟实验装置，进行如下实验，从甲、乙两个容器中各随机抽出一个小球，记录组合情况，重复多次实验后，结果发现AB、Ab、aB、ab的比值接近1:1:1:1.以下关于该实验的说法正确的是（ ）

    A.甲、乙两个容器分别代表某动物的雌、雄生殖器官

    B.小球的颜色和字母表示雌、雄配子的种类

    C.该实验模拟的是减数分裂过程中非同源染色体上基因的自由组合

    D.每个容器中两种的小球数量需相等，但甲乙两个容器中小球的总数可以不同

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年河北省高一下学期周考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    科学家用32P标记的磷酸盐浸泡蚕豆幼苗，追踪放射性的去向以研究蚕豆根尖细胞分裂情况，得到根尖细胞连续分裂的时间（单位:h）数据如图所示，下列叙述正确的是（ ）

    A.DE阶段发生遗传物质的平均分配

    B.BC阶段结束时DNA含量增加一倍

    C.CD阶段完成与DNA复制有关的蛋白质的合成

    D.一个细胞周期可表示为CD＋DE等于17.3h

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年河北衡水中学高一下期末考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列有关现代生物进化理论的叙述错误的是

    A.隔离的实质是阻断种群间的基因交流，种群间不能进行基因交流意味着新物种形成

    B.自然选择导致有利变异不断定向积累，进化的根本原因是可遗传变异

    C.人为因素和物种入侵都可能改变生物进化的速度和方向

    D.种群基因频率的变化趋势能反映生物进化的方向，但不能反映可遗传变异的方向

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年河北沧州一中高一上第二次月考B卷生物卷（解析版） 题型：选择题

    某同学以生长健壮的小麦幼苗为材料进行研究，调查得到小麦培养前、后培养液及小麦根尖细胞内NO3－的浓度变化如图所示。本实验结果可以确定( )

    A. 根尖细胞吸收NO3－的方式是自由扩散

    B. 根尖细胞吸收NO3－的方式是主动运输

    C. 细胞在吸收NO3－的过程中合成大量的载体

    D. 细胞液的浓度一定大于培养液的浓度

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