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    在生产啤酒和葡萄酒的过程中，都要利用酵母菌进行酒精发酵．以下说法正确的是（　　）
    A、酵母菌细胞结构具有核糖体但不具有线粒体
    B、在生产过程中酵母菌始终进行无氧呼吸
    C、每有一分子的乙醇产生，就释放一分子CO2
    D、发酵过程中氧化分解释放的能量50%以上转移到ATP中
    考点：细胞呼吸的过程和意义
    专题：
    分析：酒精发酵：C6H12O6
    酶
    2C2H5OH+2CO2+能量；酵母菌属于真核生物．
    解答： 解：A、酵母菌属于真核生物，细胞结构具有核糖体、线粒体等，A错误；
    B、在生产过程中酵母菌一开始进行有氧呼吸进行大量增殖，发酵过程中进行无氧呼吸，B错误；
    C、无氧呼吸每有一分子的乙醇产生，就释放一分子CO2，C正确；
    D、发酵过程中氧化分解释放的能量小部分转移到ATP中，D错误．
    故选：C．
    点评：本题考查细胞无氧呼吸的相关知识，意在考查考生能理解所学知识要点，把握知识间内在联系的能力．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    在下列选项中，用到植物组织培养技术的是（　　）
    A、利用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗，得到多倍体植株
    B、单倍体育种
    C、利用基因工程培育抗棉铃虫的棉花植株
    D、利用细胞工程培育“番茄一马铃薯”杂种植株

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    在河口（河流与海交接处）生活着某种小虫，若将小虫移放在淡水中，在数小时内测量小虫的体重及其呼吸速率的变化，有关数据绘制成如下曲线图（若在淡水中加入细胞呼吸抑制剂，小虫的细胞会因不能排出多余的水爆裂死亡）．请分析回答：
    （1）小虫的体重在最初一小时会增加．其原因是
     
    ．
    （2）若小虫放回河口，其呼吸速率会回复正常．小虫在淡水中呼吸速率上升的目的是
     
    ．
    （3）小虫的体重在第4小时后维持稳定，可能的原因是
     
    ．
    （4）第4小时后，往淡水中加入少量盐，小虫的呼吸速率会发生什么变化？
     
    请解释原因．
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    关于细胞的分化、衰老、凋亡与癌变的表述正确的是（　　）
    A、细胞分化过程中由于基因的选择性表达致使种群的基因频率发生改变
    B、细胞的衰老和凋亡均会降低细胞内所有酶的活性且对生物体是不利的
    C、癌症是由原癌基因或抑癌基因突变产生的不可遗传的变异
    D、性格过于孤僻会影响神经系统和内分泌系统的调节功能，增加癌症发生的可能性

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    将甲、乙、丙三株大小相近的同种植物，分别处理如下表，实验结果如图所示．根据图表判断，下列叙述正确的是（　　）
    甲 乙 丙
    顶芽 摘除 保留 保留
    细胞分裂素（浸泡浓度） 0ppm 2ppm 1ppm
    A、细胞分裂素的作用可抵消顶端优势
    B、顶芽摘除后，侧芽生长停滞
    C、顶芽的存在不影响侧芽的生长
    D、细胞分裂素与生长素的作用原理相同

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    某研究机构对某区域的一种田鼠进行了调查，所调查样方的总面积为2hm2（1hm2=10 000m2），统计所捕获的鼠数量、性别等，进行标记后放归；3日后进行重捕与调查．所得到的调查数据如下表：
    捕获数/只标记数/只雌性个体数雄性个体数
    初捕50502822
    重捕50103218
    以下是某同学对数据的分析结果，你认为正确的是（　　）
    A、此调查方法可以用来调查土壤中小动物物种的丰富度
    B、田鼠在被捕捉过一次后更难捕捉，统计的种群密度比实际低
    C、综合两次捕获情况，该田鼠种群的性别比例（♀/♂）约为7：2
    D、该地区田鼠的平均种群密度约为125只/hm2

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列关于“探究促进葡萄插条生根的最适NAA浓度”实验的叙述中，不正确的是（　　）
    A、实验用葡萄插条应尽量少带些幼叶或幼芽
    B、各组葡萄枝条在NAA溶液中浸泡时间应相同
    C、各组生根数量应取该组葡萄生根数量的平均值
    D、促进葡萄枝条生根的最适NAA和IAA浓度相同

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    豌豆中圆粒对皱粒为显性，现有基因型为Rr的圆粒豌豆植株上结了一个豆荚中有四粒种子，这四粒种子胚的基因型都相同的概率是（　　）
    A、1
    B、
    1
    250
    C、
    1
    16
    D、
    9
    128

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    辛普森物种多样性指数的计算公式为：D=1-
    s
    i=1
    (
    ni
    N
    )    2    ．式中：
    D：多样性指数；           
    N：所有物种的个体总数；
    ni：第i个物种的个体数；   
    S：物种的数目（种数）．
    请据此公式可判断下列说法错误的是（　　）
    A、该数值越接近1，物种多样性程度越高
    B、在物种数目一定的情况下，各物种生物个体数量的均匀程度越高，该指数就越小
    C、群落中生物种类越多，该指数就越大
    D、当该指数为0时，表明某一地区仅有一种生物

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