年份 | 1987 | 1988 | 1989 | 1990 | 1991 | 1992 |
出生率/% | 17.9 | 27.3 | 29.6 | 22.7 | 24.9 | 30.2 |
存活数/只 | 44 | 54 | 66 | 78 | 96 | 122 |
分析 1、演替包括初生演替和次生演替:
初生演替:是指一个从来没有被植物覆盖的地面,或者是原来存在过植被,但是被彻底消灭了的地方发生的演替.
次生演替:原来有的植被虽然已经不存在,但是原来有的土壤基本保留,甚至还保留有植物的种子和其他繁殖体的地方发生的演替.
2、多样性的保护:(1)就地保护(自然保护区):就地保护是保护物种多样性最为有效的措施.(2)易地保护:动物园、植物园.(3)利用生物技术对生物进行濒危物种的基因进行保护.如建立精子库、种子库等.(4)利用生物技术对生物进行濒危物种进行保护.如人工授精、组织培养和胚胎移植等.种群数量增长的两种曲线
3、种群增长的“J”型曲线:
(1)J型曲线:在食物(养料)和空间条件充裕、气候适宜和没有敌害等理想条件下.
(2)种群增长的“S”型曲线:自然界的资源和空间是有限的,当种群密度增大时,种内竞争就会加剧,以该种群为食的捕食者数量也会增加.
解答 解:(1)麋鹿引入保护区进行保护,这种保护属易地保护;麋鹿的活动能力强、活动范围广,因此调查麋鹿的种群密度应用标志重捕法;由于受环境条件限制,多年后,保护区中的麋鹿种群数量呈S型增长;麋鹿是XY性别决定生物,从雄性个体产生含X或Y的配子,可以确定,种群新出生后代的性别比接近1:1.
(2)气味属于化学信息,麋鹿能通过嗅别尿液气味来寻找同伴,这属于生态系统的信息传递.在繁殖季节只有雄性鹿王才有交配权,雄性麋鹿为争夺王位开展剧烈搏斗,这种种内斗争将导致麋鹿种群的基因频率发生定向改变.
(3)保护区内的生物群落的改变属于次生演替;麋鹿喜食当地被列为外来入侵物种的互米花草,其生态学意义为有利于本地物种的保护,维持生物的多样性.
故答案为:
(1)易地保护 标志重捕法 S 1:1
(2)信息传递 定向改变
(3)次生演替 有利于本地物种的保护,维持生物的多样性
点评 本题以江苏生态保护的实例为背景,考查种群出生率、死亡率概念、生态系统的成分及群落演替、保护生物多样性等方面基础知识,意在考查学生能从材料中获取相关的生物学信息,并能运用这些信息,结合所学知识解决相关的生物学问题.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 氨基酸 核苷酸 无机盐 激素 | |
B. | 血清 激素 维生素 有机盐 | |
C. | 核苷酸 维生素 血清 无机盐 | |
D. | 有机盐 维生素 氨基酸 生长素 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 强光照导致叶绿素含量降低 | |
B. | 色素Ⅰ、Ⅱ含量增加可导致叶片变黄 | |
C. | 色素Ⅲ、Ⅳ主要吸收红橙光、蓝紫光 | |
D. | 画滤液线时,画得越粗层析效果越明显 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 如果顶芽的生长素浓度在b~a之间,侧芽的浓度一定小于b | |
B. | 如果顶芽的生长素浓度在b~a之间,侧芽的浓度一定大于b | |
C. | 不可能有两个促进生长效果相同的不同浓度 | |
D. | a~d之间的生长素浓度抑制生长 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 在对花生子叶的脂肪染色时,若发现整个视野范围都呈现橘黄色时,可用盐酸洗去浮色 | |
B. | 在用纸层析法分离叶绿体中色素的实验中,无水乙醇的作用是分离色素 | |
C. | 在“探究细胞大小与物质运输效率的关系”实验中,琼脂块中变红的体积与整个琼脂块的体积之比越大,表示物质运输效率越高 | |
D. | 在测定酵母菌的无氧呼吸产物时,可用酸性重络酸钾来鉴定CO2的生成 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 8条、16个 | B. | 16条、16个 | C. | 16条、32个 | D. | 32条、32个 |
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