A. | 格里菲思 | B. | 艾弗里 | C. | 克里克 | D. | 赫尔希和蔡斯 |
分析 R型和S型肺炎双球菌的区别是前者没有荚膜(菌落表现粗糙),后者有荚膜(菌落表现光滑).由肺炎双球菌转化实验可知,只有S型菌有毒,会导致小鼠死亡,S型菌的DNA才会是R型菌转化为S型菌.肺炎双球菌体内转化实验:R型细菌→小鼠→存活;S型细菌→小鼠→死亡;加热杀死的S型细菌→小鼠→存活;加热杀死的S型细菌+R型细菌→小鼠→死亡.
在艾弗里证明遗传物质是DNA的实验中,艾弗里将S型细菌的DNA、蛋白质、糖类等物质分离开,单独的、直接的观察它们各自的作用.另外还增加了一组对照实验,即DNA酶和S型活菌中提取的DNA与R型菌混合培养.
解答 解:A、格里菲思通过体内肺炎双球菌的转化实验,提出了“转化因子”的存在,A错误;
B、艾弗里通过体外肺炎双球菌的转化实验,弄清肺炎双球菌的“转化因子”实质是DNA,B正确;
C、克里克提出了DNA分子结构模型,C错误;
D、赫尔希和蔡斯通过噬菌体侵染细菌实验证明了DNA是遗传物质,D错误.
故选:B.
点评 本题考查肺炎双球菌转化实验,要求考生识记格里菲斯体内转化实验和艾弗里体外转化实验的过程,明确其转化实验的设计思路;能运用所学的知识准确判断各选项.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | SARS病毒无细胞结构,但其体内也存在遗传物质 | |
B. | 大肠杆菌和酵母菌的体内都没有核膜包围的细胞核 | |
C. | 硝化细菌的细胞没有线粒体,但能进行有氧呼吸 | |
D. | 蓝藻细胞不含有叶绿体,但能进行光合作用 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 小于2m | B. | 大于m | C. | 大于2m | D. | 不能确定 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 有机物总量 | B. | 每个细胞DNA的量 | ||
C. | 所有细胞体积之和 | D. | 细胞表面积和体积之比 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 50℃ | B. | 60℃ | C. | 70℃ | D. | 80℃ |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①②⑤ | B. | ②③④⑤ | C. | ④⑤ | D. | ④⑤⑦ |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 形成面似核膜,成熟面似内质网 | B. | 形成面似内质网,成熟面似细胞膜 | ||
C. | 形成面似核膜,成熟面似细胞膜 | D. | 形成面似内质网,成熟面似核膜 |
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