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    【题目】决定配子中染色体组合多样性的因素包括

    A．染色体的复制和平均分配

    B．同源染色体的分离和非同源染色体的自由组合

    C．同源染色体的联会和互换

    D．同源染色体非姐妹染色单体的交叉互换和非同源染色体的自由组合

    【答案】D

    【解析】

    试题分析：染色体的复制和平均分配不会导致配子中染色体组合的多样性，A错误；同源染色体的联会不会导致配子中染色体组合的多样性，B错误；同源染色体的联会不会导致配子中染色体组合的多样性，C错误；减数分裂过程中，四分体时期非姐妹染色单体的交叉互换和减数第一次分裂后期非同源染色体的自由组合都会增加配子中染色体组合的多样性，D正确。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】关于蛋白质生物合成的叙述，正确的是

    A．一种tRNA可以携带多种氨基酸 B．DNA聚合酶是在细胞核中合成的

    C．反密码子是位于mRNA上相邻的三个碱基 D．线粒体中的DNA能控制某些蛋白质的合成

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下图分别表示生物体内的生物大分子的部分结构模式图，据图回答：

    （1）丙图中的三种物质都是由许多_________连接而成的，其中属于植物细胞中的储能物质是___________。这三种物质中，在功能上与另外两种截然不同的是_______________，这种物质参与植物细胞中_________（填某细胞结构）的构成。

    （2）乙图所示化合物的基本组成单位是_____________，可用图中字母_________表示。其中真核生物的DNA主要存在于细胞核中，RNA主要存在于_______ ，RNA被___________染液染成红色。

    （3）某致病细菌分泌的外毒素，无色，细针状结晶，对小鼠和人体有很强的毒性，可引起流涎、呕吐、便血、痉挛等，以致死亡。该外毒素为环状肽，其结构简式如丙图所示。请据图分析回答：从氨基酸结构通式的角度看，“虚线框B”内结构的名称是___________。该化合物中含有游离的氨基__________个，组成该化合物的氨基酸有________种。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下图为某家族甲病（设基因为B、b）和乙病（设基因为D、d）遗传家系图, 下列叙述错误的是

    A. 甲病的遗传特点常表现为隔代遗传，且男女发病率相同

    B. 若Ⅱ1不携带乙病的致病基因，则该致病基因在X染色体上

    C. II1减数分裂产生基因型为bXD配子几率为四分之一

    D. III5的致病基因是从Ⅰ1通过II3遗传得到的

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】光合作用与细胞呼吸是植物体的两个重要生理活动。请根据图分析下列叙述不正确的是

    A. 图中1%NaHCO3溶液的作用是为植物光合作用提供CO2

    B. 若将1%NaHCO3溶液换成等量的1%NaOH溶液，则叶绿体中C3会减少

    C. 若将1%NaHCO3溶液换成等量的1%NaOH溶液，则叶绿体中ATP会增多

    D. 若将1%NaHCO3溶液换成等量的清水，则植物的干重不变

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】结合所学知识回答下列有关酵母菌的问题：

    （1）2016年诺贝尔生理学或医学奖获得者大隅良典观察到酵母细胞自噬过程，此过程中囊泡需要与细胞内的“消化车间”——________________结合，其结合过程所依赖的原理是_____________。

    （2）如图是探究酵母菌呼吸作用类型的装置（底物为葡萄糖）。如果______________________则说明酵母菌进行了有氧呼吸和无氧呼吸。如果用两套相同的装置一在不同的环境下同时进行实验，红色液滴的移动距离不同，则影响因素最有可能为________________。如果想要验证实验过程中有酒精产生，可取培养酵母菌的培养液向其中滴加________________，颜色变化为________________。

    （3）探究培养液中酵母菌种群数量的变化实验中，从试管中吸出培养液进行计数之前，应进行________________操作。采用________________法进行计数，用吸管吸取培养液，滴于盖玻片边缘，让________________。多余培养液用滤纸吸去，待酵母菌细胞全部沉降到计数室底部，在显微镜下进行计数。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】关于生物体内有机化合物所含元素的叙述，错误的是（ ）
    A.叶绿素含有镁元素
    B.蛋白质含有氮元素
    C.脱氧核糖含有磷元素
    D.胰岛素含有碳元素

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】某实验小组利用新鲜的绿叶为材料，进行绿叶中色素的提取与分离实验，实验结果如图所示。请回答下列问题：

    （1）Ⅲ的色素名称是______,若缺少该色素，则植株对光的吸收能力减弱。

    （2）将提取到的滤液收集到试管中，塞上橡皮塞，将试管置于适当的光照条件下2-3min后，试管内的氧气含量________。(填“增加”“减少”或“不变”）

    （3）该实验小组为了研究缺失第Ⅲ条色素带的植株（甲）和正常的植株（乙）光合作用速率的差异，设计实验所测得的相关数据（温度和CO2浓度等条件均适宜）如下表，请回答下列问题：

    ①光照强度为1klx时，乙植物的光合作用速率____________(填“大于”“小于”或“=”）呼吸作用速率，若将甲植物从光照强度为lklx的环境中移至光照强度为3klx的环境中，甲植物光合作用所需C02来源于_______________。

    ②当光照强度为3klx时，甲、乙两植物固定CO2速率的差为 _____________mg/ (100cm2.h)。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】【生物——选修3 ：现代生物科技专题】

    图1是基因工程获取目的基因过程，图2是荧光探针PCR技术示意图，请回答：

    （1）将一定范围大小的DNA片段分别与载体连接，导入____________的群体中储存，这个群体包含这种生物所有基因，因此③叫____________文库。

    （2）获取目的基因除了图1上述途径外，还可以通过____________获取。

    （3）图1中经途径②获取的目的基因，在构建基因表达载体时，除目的基因和标记基因外，还必须有____________、____________等调控组件。

    （4）图2是荧光探针PCR技术：PCR扩增时加入特异性荧光探针，探针完整，荧光信号无法被监测。当探针被热稳定DNA聚合酶（Taq酶）降解，荧光信号可被监测，每扩增一条DNA链，就有一个荧光分子形成。①设计引物时不能有连续多个碱基自身互补，下图核苷酸序列____________（填“适合”、“不适合”）做引物。

    ②该技术Taq酶的作用是将探针降解外，还能连接DNA片段与单个脱氧核苷酸形成____________键。

    ③荧光探针PCR技术优点表现在：通过检测荧光强度，________________________。

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