分析 (1)由题意可知,种群中的红色均为杂合体,因此该种群红色是显性,而且存在显性纯合致死现象.
(2)图示可知:两对等位基因位于一对同源染色体上,红色终产物的合成,需要酶A酶B两种酶,因此基因型是A_B_才能表达红色.
解答 解:(1)由题意可知,种群中的红色均为杂合体,因此该种群红色是显性,而只有出现显性纯合致死才能有该现象出现,红色Aa自交后代分离比应该为:1AA(致死):2Aa:1aa,所以后代表现型比例是红色:白色=2:1.
(2)①该植株能合成酶A和酶B,所以表现型是红色,其体细胞内的DNA1和DNA2所在的染色体之间的关系是同源染色体.
②由于控制花色的两对基因位于同一对同源染色体上,所以不遵循基因的自由组合定律.
③该植株进行测交时,应对母本在花未成熟前去雄→套袋→授粉→套袋.
(3)由题意可知:茎有粗、中粗和细三种.茎的性状由两对独立遗传的核基因控制,因此C、c,D、d两对等位基因控制的茎的性状符合自由组合定律,
又因为该花是闭花授粉,基因型为CcDd的植株自然状态下繁殖是自交,所以后代基因型的比为:9C_D_:3C_dd:3ccD_:1ccdd,由于只有d基因纯合时植株表现为细茎,只含有D一种显性基因时植株表现为中粗茎,其他表现为粗茎,表型之比为:9粗茎:3中粗茎:4细茎.
故答案为:
(1)红色:白色=2:1
(2)①红色 同源染色体
②不遵循 两对基因位于同一对同源染色体上
③花未成熟前去雄→套袋→授粉→套袋
(3)粗茎:中粗茎:细茎=9:3:4
点评 考查分离规律以及自由组合定律的应用,该题首先分析出显性纯合致死是关键,另外两对等位基因位于一对同源染色体和两对同源染色体的区别也非常重要.
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年河北省定州市高二下学期期末考试生物试卷(解析版) 题型:综合题
某研究小组进行植物的栽培试验,图1表示在适宜的光照、C02浓度等条件下测得的温度——光合、呼吸曲线;图2表示在不同条件下测定该植物叶片1cm2重量(mg)变化情况(数值变化为有机物的重量变化)的操作流程及结果,据图分析回答问题:
(1)图1中的虚线表示___________作用随温度的变化情况。当温度最高达到___________时,植物不再进行光合作用。
(2)图1中,40℃时CO2的吸收量为0,其原因是______________________,60℃时CO2的产生量也为0,其原因是______________________。在温度为30℃时,叶肉细胞内的[H]用于___________。
(3)从图2分析可知,该植物的呼吸速率可表示为___________(mg/cm2•h)(用图中字母表示),第2个1h的净光合速率可表示为___________((mg/cm2•h)(用图中字母表示)。
(4)由图1、2可知影响光合作用的主要因素有_______________、_______________。
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