植物组织培养的过程可以归纳为：① 脱分化② 再分化 ③ ④。对此叙述有误的是( )
A．②→③的再分化过程中，当细胞分裂素与生长素的浓度比低时，有利于根的发生
B．植物组织培养所依据的原理是细胞的全能性
C．③→④过程指植物的营养生长和生殖生长阶段
D．②包裹上人造种皮可获得人工种子
阅读快车系列答案科目：高中生物 来源： 题型：
利用植物组织培养的方法可快速、大量繁殖植物。在培养过程中，取该植物的花芽并将其分别培养在含有不同比例的吲哚乙酸和细胞分裂素的培养基中，花芽的生长状况如下表所示：
| A组 花芽 | B组 花芽 | C组 花芽 | D组 花芽 | E组 花芽 | |
| 吲哚 乙酸 | 0 | 3 ppm | 3 ppm | O．03 ppm | O |
| 细胞 分裂 素 | O | 0.2 ppm | O．002 ppm | 1.0 ppm | 0.2 ppm |
| 花芽 生长 状况 | 组织 切块 | 形成 愈伤 组织 | 愈伤 组织 分化 出根 | 愈伤 组织 分化 出嫩 枝 | 稍生长 |
(1)在此过程中能实现脱分化的花芽是__________________组。从实验结果可以看出，能诱导新芽形成的条件是__________________。
(2)上述实验结果表明，在植物组织培养过程中，诱导芽和根形成的关键是__________________。在生产实践中，欲快速、大量获得此植物的花芽，可选用__________________组的培养基进行大量生产。
查看答案和解析>>
科目：高中生物 来源：2013届山东省济宁市高二3月月考生物试卷（解析版） 题型：选择题
植物组织培养的过程可以归纳为：①
②
③→④；对此叙述有错误的是 ( )
A．②→③的再分化过程中，培养基中需要添加细胞分裂素与生长素
B．植物组织培养所依据的原理是细胞的全能性
C．③→④过程指植物的营养生长和生殖生长阶段
D．②包裹上人造种皮可获得人工种子
查看答案和解析>>
科目：高中生物 来源：2011-2012学年安徽省高三第一次月考生物试卷 题型：综合题
下图所示植物组织培养的过程，①、②、③、④表示结构，A、B表示过程。请据图回答问题：
（1）B表示 过程。
（2）植物分生区细胞的病毒极少甚至无病毒，因此常取作物茎尖进行组织培养以培育
；若想制作人工种子，组织培养过程应进行到（填①、②、③、④） 。
（3）若①是花粉则④是 植株。
（4）紫草素是紫草的细胞产物，可用于制造治疗烫伤、割伤的药物，若用此项技术生产紫草素，培养将进行到（填编号） 。
查看答案和解析>>
科目：高中生物 来源：2011-2012学年北京市顺义区高三尖子生综合素质展示生物试卷 题型：综合题
植物组织培养的过程如图14所示。请分析并回答：
 |
（1）图中的A过程是＿＿＿＿＿＿＿，B、C过程是通过细胞＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿实现的。
（2）胚状体可根据其来源不同分为“体细胞胚”和“花粉胚”。用花药离体培养可获得“花粉胚”，同种植物的花粉胚与体细胞胚在染色体数目上的主要区别是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；如果用＿＿＿＿＿＿处理二倍体植物的花粉胚，能获得可育植株，该过程是＿＿＿＿＿＿＿育种中不可缺少的环节。 在一定条件下培养离体细胞可以形成“体细胞胚”进而发育成完整的植株，其根本原因是每个细胞都含有＿＿＿＿＿＿，这一过程体现了植物细胞的＿＿＿＿＿＿。
查看答案和解析>>
科目：高中生物 来源：2010-2011学年北京市西城区高三上学期期末考试生物试卷 题型：综合题
植物组织培养的过程如下图所示。请分析并回答：
（1）愈伤组织是由离体的组织或器官通过A 过程获得的，B、C过程是通过细胞的 实现的。
（2）胚状体根据其来源不同，可以分为“体细胞胚”和“花粉胚”。
①用花药离体培养可获得“花粉胚”，同种植物的花粉胚与体细胞胚在染色体数目上的主要区别是 。
②如果 用处理二倍体植物的花粉胚，能获得可育的植株，该过程是
育种中不可缺少的步骤。
③在一定条件下培养离体细胞可以形成体细胞胚进而发育成完整的植株，其根本原因是每个细胞都含有 这一过程体现了 。
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话：027-86699610 举报邮箱：58377363@163.com
