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    （2014秋•射阳县校级期中）如图表示细胞部分膜结构示意图，按①②③顺序最可能为（ ）

    A．细胞膜、高尔基体膜、线粒体膜

    B．线粒体膜、核膜、内质网膜

    C．细胞膜、叶绿体膜、线粒体膜

    D．叶绿体膜、线粒体膜、核膜

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    16．某地开展以甜高粱种植为核心的生态农业建设，取得了良好的经济效益和环境效益．由于甜高粱植株高大，田间湿度大，为套种食用菌创造了条件．甜高粱叶片不仅含3%～5%的糖，而且蛋白质的含量也很高，是鱼和牛的优良饲料．利用甜高粱茎秆发酵制酒，酒糟喂牛．牛粪为沼气池提供原料，沼气池不仅对牧畜粪便进行无害化处理，沼渣肥田，产生的沼气还可在温室中用于点灯、燃烧，提高了黄瓜等蔬菜的产量．
    （1）流入该生态系统的能量是甜高粱、蔬菜等生产者固定的全部太阳能．
    （2）上述生物种群之间的相互关系类型是竞争和捕食．写出该生态系统中的一条食物链：蔬菜→人．
    （3）食用菌在该生态系统中的成分是分解者．
    （4）该生态系统取得良好效益的原因是能量多级利用和物质循环再生，请举一例：能量多级利用如利用牛粪生产沼气等、物质循环再生如沼渣肥田等．
    （5）高粱地的抗病虫害能力低的原因是物种单一，群落结构简单．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    17．下列关于细胞的结构与功能方面的叙述正确的是（　　）
    A．从细菌到高等生物中分布最广泛的细胞器中含有DNA
    B．成熟的植物细胞营养物质主要储存在最大的细胞器中
    C．线粒体只能分解有机物，不能合成有机物
    D．除去细胞壁的原生质体与动物细胞结构完全相同

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    12．如图为某生态系统的食物网．请回答：
    （1）在此食物网中，鹰占2个营养级，兔子和蚱蜢的关系是竞争．
    （2）计算该地区兔子种群数量通常使用标志重捕法法，如果已标记兔子比未标记兔子被鹰捕食的概率低，则计算值偏高（填“高”或“低”）．
    （3）在该食物网中，若蜥蜴的数量大量减少．则蚱蜢的数量在很短时间内将增加．
    （4）该食物网是生态系统进行物质循环和能量流动的渠道．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    18．下列有关酶的叙述，正确的是（　　）
    A．酶能降低化学反应过活化能，所以具有高效性
    B．酶的化学性质是蛋白质，均可用双缩脲试剂鉴定
    C．酶和激素发挥作用后均被分解
    D．过酸、过碱或温度过高都会使酶失活

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年黑龙江省高一上第二次月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    （2014秋•泰兴市校级期中）下列关于水的功能的叙述中，正确的是（ ）

    A．自由水参与细胞代谢

    B．结合水运输养料和代谢废物

    C．自由水是细胞结构的重要成分

    D．结合水是良好的溶剂

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年黑龙江省高一上第二次月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    （2015秋•周口期中）生长在沙漠中的仙人掌，在其肉质茎的细胞中，含量最多的化合物是（ ）

    A．蛋白质 B．脂质 C．糖类 D．水

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年河北省石家庄市高一上期末生物试卷（解析版） 题型：选择题

    （2015秋•石家庄校级期末）对某植物进行如下处理：①持续光照10min；②光照5s后黑暗处理5s，如此连续交替进行20min．若其他条件不变，则在两种情况下，植株所能制造的有机物总量（ ）

    A．①多于② B．①少于② C．①等于② D．无法确定

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年辽宁省高二上第二次模拟生物试卷（解析版） 题型：综合题

    （2013秋•正定县校级期末）如图表示棉花的根、芽、茎在不同生长素浓度下的生长情况．请回答相关问题：

    （1）比较图1中三条曲线，能说明 ．

    （2）若棉花幼苗顶芽处的生长素浓度为b，则最靠近顶芽的侧芽处生长素浓度应为 （用图中字母回答），二者的生长情况体现了生长素作用的 ．

    （3）某棉农获知脱落酸可以促进叶片脱落的原理后，采收前在棉田喷施了一定量的脱落酸，试图除去棉花叶片便于机械采收，但效果不明显，为探究其原因，生物兴趣小组设计了下面的实验方案．

    实验假设：生长素对脱落酸的功能有抑制作用．

    实验方案：取若干长势相同的，处于生殖生长末期的棉花植株，均分成甲、乙、丙三组，作图2所示的处理，观察三组植株叶片脱落的先后．

    ①脱落酸能抑制 ，促进叶和果实的衰老和脱落．主要分布在 中．

    ②根据科学实验原则，图2中X处应放置 ，则乙丙两组的实验变量是 ．

    ③预测三组植株的落叶情况，得出实验结论：

    若 ，则假设成立；

    若 ，则假设不成立．

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