科目:高中生物 来源: 题型:
A、叶圆片y比叶圆片x重 |
B、(y-x)g可代表从上午10时到下午4时光合作用中有机物的净增加量 |
C、假使全天温度保持不变,则从上午10时到下午4时,一个叶圆片制造的有机物为(2y-x-z)g |
D、在下午4时至晚上10时这段时间内,呼吸作用的速率可表示为(y-z)g/h |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
A、乳酸产生的场所是线粒体 |
B、雌性激素合成的场所是核糖体 |
C、血红蛋白合成的场所是高尔基体 |
D、胰岛素基因转录的场所是细胞核 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
A、生物圈内所有的生物、所有的基因及各种各样的生态系统共同构成生物多样性 |
B、蛋白质分子的结构多样性决定了其功能的多样性 |
C、碱基互补配对方式的多样化决定了DNA遗传信息的多样性 |
D、在体液免疫反应中,抗体的多样性决定了抗原的多样性 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
A、单细胞动物只有体液调节,而人体内则具有神经一体液一免疫调节网络 |
B、兴奋的传递体现了生物膜的信息传递功能,依赖于生物膜的流动性 |
C、有的内分泌腺直接受中枢神经系统的调节,可看作反射弧的组成部分 |
D、在高等动物和人体内,兴奋在神经元内部神经纤维上是双向传导的 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
A、若d点表示植物茎向光侧浓度,则c可表示茎背光侧浓度 |
B、若该图表示生长素浓度对芽生长的影响,则促进茎生长的最适浓度在ac之间 |
C、给植物施加e点所对应浓度的生长素时,植物的生长不会受到影响 |
D、cf段曲线的变化可用于解释横放植物根的向地生长 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
A、减少养分和减少水分的散失 |
B、抑制向地性和向光性 |
C、解除主根尖端产生的生长素对侧根生长素的抑制作用和减少蒸腾作用 |
D、减少机械刺激作用和减少蒸腾作用 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com