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图一表示水稻叶肉细胞中进行的两个生理过程,其中a、b、c表示物质,甲和乙分别表示某种细胞器;图二表示在不同温度下,测定该植物叶片重量变化情况(均为有机物的重量变化)的操作流程及结果,据图分析回答问题:

(1)细胞器甲乙都有双层膜,乙的名称是
 
,物质c是一种含3个碳原子的化合物,它在乙的(场所)被彻底分解;将结构乙从细胞
 
中提取出来,置于清水中,则其内膜破裂
 
(早、晚)于外膜.
(2)在电子显微镜下观察,可看到甲内部有一些颗粒,它们被看作是甲的脂质仓库,其体积随甲的生长而逐渐变小,可能的原因是
 

(3)从图二分析可知,该植物的呼吸速率可表示为
 
,实际光合速率可表示为
 
.在13℃~16℃之间,随着温度的升高,呼吸作用强度
 
(增强、减弱、不变),实际光合作用的强度
 
(增强、减弱、不变).
(4)恒定在上述
 
℃温度下,维持10小时光照,10小时黑暗,该植物叶片增重最多,增重了
 
mg.
考点:光反应、暗反应过程的能量变化和物质变化,细胞呼吸的过程和意义
专题:
分析:图1:甲是叶绿体,乙是线粒体;物质c是一种含3个碳原子的化合物,丙酮酸在线粒体基质被彻底分解;图2:无光时单位时间内叶片重量的减少量等于呼吸强度,故1小时呼吸消耗的有机物为A,而单位时间光照下叶片重量的增加量表示的是净光合速率,故光照一小时总光合速率=净光合速率+呼吸速率=Z+B-(Z-A)+A=B+2A.
解答: 解:(1)细胞器甲乙都有双层膜,乙的名称是线粒体,物质c是一种含3个碳原子的化合物即为丙酮酸,在线粒体基质被彻底分解,置于清水中,则其内膜破裂晚于于外膜.
(2)叶绿体内部的一些脂质颗粒,随着叶绿体的生长而变小,原因可能是颗粒中的脂质参与叶绿体中的膜结构.
(3)从图二分析可知,该植物的呼吸速率可表示为A,实际光合速率可表示为B+2A.在13℃~16℃之间,随着温度的升高,呼吸作用强度增强,实际光合作用的强度也增强.
(4)从结果可以看出,在14℃温度下,维持10小时光照,10小时黑暗,该植物叶片增重最多,净光合作用=总光合作用-呼吸作用=(3+2)×10-2×10=30mg.
故答案为:
(1)线粒体      基质或线粒体基质      晚
(2)颗粒中的脂质参与叶绿体中的膜结构
(3)A    B+2A        增强       增强
(4)14       30
点评:本题以图象为载体,主要考查光合作用和呼吸作用相关知识,意在考查考生对相关知识的理解,把握知识间内在联系的能力.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

从经过饥饿处理的植物的同一叶片上陆续取下面积相同的叶圆片(如图),称其重量.在不考虑叶片内有机物向其他部位转移的情况下进行分析,其中错误的是(  )
A、叶圆片y比叶圆片x重
B、(y-x)g可代表从上午10时到下午4时光合作用中有机物的净增加量
C、假使全天温度保持不变,则从上午10时到下午4时,一个叶圆片制造的有机物为(2y-x-z)g
D、在下午4时至晚上10时这段时间内,呼吸作用的速率可表示为(y-z)g/h

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科目:高中生物 来源: 题型:

某生物兴趣小组为了研究影响植物光合作用的外界因素,设计了如下实验:在晴朗夏季,将大豆幼苗放在密闭玻璃罩内的完全营养液中,并置于室外自然条件下培养,每隔一段时间用C02浓度检测仪测定玻璃罩内CO2浓度,绘制成如图甲所示曲线,图乙是大豆幼苗在不同光照强度下CO2吸收量变化曲线,图丙是由透明的玻璃罩构成的密闭小室,测定在特定光照强度下大豆幼苗的光合速率,请据图分析回答.

(1)图甲中D点代表的生理状态与图乙中
 
点相对应,此时细胞中能产生ATP的部位有
 
.图甲中积累有机物最多的点是
 
.幼苗体内有机物的量在“24h”时比“0h”有何变化?
 
(填“增加”、“减少”或“不变”).据图分析原因是
 

(2)若图丙装置昼夜不停地给予光照,当光照强度由图乙M点向N点对应的光照强度变化时,有色液滴会
 
 (填“向左”、“向右”或“不”)移动.
(3)如果要使用图丙装置测定该植物在某一特定条件下的真正光合作用速率,在不增加新的实验装置的情况下,该如何设计实验?如何处理实验数据?
①简要写出设计思路:
 

②数据处理:
 

(4)若要用图丙装置测量大豆幼苗在某一光照强度下的净光合速率,由于灯光照射后会引起装置内温度改变,从而导致实验误差,采取什么措施可以校正误差?
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于人体细胞代谢场所的叙述,不正确的是(  )
A、乳酸产生的场所是线粒体
B、雌性激素合成的场所是核糖体
C、血红蛋白合成的场所是高尔基体
D、胰岛素基因转录的场所是细胞核

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科目:高中生物 来源: 题型:

生物界多姿多彩,下列关于多样性的叙述错误的是(  )
A、生物圈内所有的生物、所有的基因及各种各样的生态系统共同构成生物多样性
B、蛋白质分子的结构多样性决定了其功能的多样性
C、碱基互补配对方式的多样化决定了DNA遗传信息的多样性
D、在体液免疫反应中,抗体的多样性决定了抗原的多样性

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科目:高中生物 来源: 题型:

生物体生命活动的调节机制有神经调节、体液调节和免疫调节等多种方式.以下有关叙述错误的是(  )
A、单细胞动物只有体液调节,而人体内则具有神经一体液一免疫调节网络
B、兴奋的传递体现了生物膜的信息传递功能,依赖于生物膜的流动性
C、有的内分泌腺直接受中枢神经系统的调节,可看作反射弧的组成部分
D、在高等动物和人体内,兴奋在神经元内部神经纤维上是双向传导的

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图所示为生长素浓度对植物某器官生长发育的影响.下列叙述正确的是(  ) 
A、若d点表示植物茎向光侧浓度,则c可表示茎背光侧浓度
B、若该图表示生长素浓度对芽生长的影响,则促进茎生长的最适浓度在ac之间
C、给植物施加e点所对应浓度的生长素时,植物的生长不会受到影响
D、cf段曲线的变化可用于解释横放植物根的向地生长

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科目:高中生物 来源: 题型:

移栽作物时剪去主根和部分叶片的作用分别是(  )
A、减少养分和减少水分的散失
B、抑制向地性和向光性
C、解除主根尖端产生的生长素对侧根生长素的抑制作用和减少蒸腾作用
D、减少机械刺激作用和减少蒸腾作用

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科目:高中生物 来源: 题型:

某课外学习小组在某受污染水域采集到水样,欲对水样中的生物及其成分进行鉴定,请根据以下实验回答相关问题.
(1)若要观察DNA和RNA在细胞中的分布,则在实验前需用
 
对活细胞进行处理,其作用是①
 
 
,然后用
 
对其进行染色观察,
(2)鉴定染色体是否含有还原糖时,老师建议将染色体彻底水解,然后对水解溶液中成分进行鉴定;使用的试剂是
 
,成分为
 
(没有浓度不给分),在实验过程中经
 
加热后出现
 
则证明有还原糖存在;查阅资料过程中发现,DNA有一种特有碱基中文名称为
 

(3)显微镜观察时发现一种小的单细胞动物,咨询大学老师得知其体内可能含有脂肪颗粒或淀粉粒,欲鉴定是哪种颗粒成分可用
 
进行染色,出现
 
则为脂肪,同时鉴定过程中对染色后的载玻片要用
 
处理,其作用是洗去
 
,否则可能为淀粉.

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