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下列符合现代生物进化理论的是(  )
A、自然选择通过作用于个体而影响种群的基因频率
B、基因突变的方向和生物进化的方向是一致的
C、二倍体西瓜与四倍体西瓜之间不存在生殖隔离
D、种群基因频率发生改变就意味着形成了新物种
考点:现代生物进化理论的主要内容
专题:
分析:本题主要考查了现代生物进化理论的内容.
种群是生物进化的基本单位,生物进化的实质是种群基因频率的改变.突变和基因重组,自然选择及隔离是物种形成过程的三个基本环节,通过它们的综合作用,种群产生分化,最终导致新物种形成.在这个过程中,突变和基因重组产生生物进化的原材料,自然选择使种群的基因频率定向改变并决定生物进化的方向,隔离是新物种形成的必要条件.
解答: 解:A、自然选择是通过对个体生存的选择作用而影响种群的基因频率的变化,A正确;
B、基因突变的不定向的,生物进化的方向是由自然选择决定的,B错误;
C、二倍体西瓜与四倍体西瓜之间虽然能杂交形成三倍体西瓜,但三倍体西瓜是高度不育的,因此二倍体西瓜与四倍体西瓜之间存在生殖隔离,C错误;
D、种群的基因频率发生改变并不意味着形成了新物种,新物种形成的标志是产生生殖隔离,D错误.
故选:A.
点评:本题的知识点是生物进化的实质,自然选择在进化中的作用对象和结果,生殖隔离的概念,物质新物种形成的标志,对于现代生物进化理论内容的理解是解题的关键.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

玉米的除草剂抗性(简称抗性,T)与除草剂敏感(简称非抗,t)、非糯性(G)与糯性(g)互为相对性状,它们分别位于两对同源染色体上.现在以纯合的非抗非糯性玉米(甲)为材料,经过诱变处理获得抗性非糯性个体(乙);同时对甲的花粉进行诱变处理并培养等,获得可育的非抗糯性个体(丙).
请回答:
(1)获得丙的过程中,运用了诱变育种和
 
育种技术.
(2)若要培育抗性糯性的新品种,采用乙与丙杂交,F1只出现抗性非糯性和非抗非糯性的个体;从F1中选择表现型为
 
的个体自交,F2中有抗性糯性个体,其比例是
 

(3)采用自交法鉴定F2中抗性糯性个体是否为纯合子.若自交后代中没有表现型为
 
的个体,则被鉴定个体为纯合子;反之则为杂合子.
请用遗传图解表示杂合子的鉴定过程.
 

(4)A和a是玉米DNA上的一对等位基因.为了研究T、t与A、a的位置关系,遗传学家对若干基因型为AaTt和AATT个体杂交后代的基因型进行了分析.结果发现这些后代的基因型只有AaTT和AATt两种.据此,可以判断这两对基因位于
 
染色体上,理由是
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

一对相对性状可受多对独立遗传的等位基因控制,如某植物花的紫色和白色.某遗传研究所用该种植物的三个基因型不同的紫花纯系(甲、乙、丙)分别与白花纯系杂交,在所有的杂交组合中,子一代都开紫花,子二代都出现了白花植株,且紫花和白花的比例分别为15:1、63:1、4095:1.回答下列相关问题:
(1)这对相对性状至少受
 
对等位基因控制.
(2)设控制该性状的等位基因分别是A和a、B和b…,则甲、乙的基因组成分别至少有
 
 
种可能.
(3)让甲和乙杂交,则子二代开白花的概率的最大值是
 
,最小值是
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

豌豆种子的黄色对绿色是显性,两株杂合豌豆杂交共产生种子120粒,其中纯合黄色种子的数目约为(  )
A、30粒B、40粒
C、60粒D、90粒

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关生物的进化和生物多样性的叙述,正确的是(  )
A、生物性状的改变一定引起生物的进化
B、生物多样性的丰富程度与自然选择无关
C、生物多样性的根本原因是蛋白质的多样性
D、生物多样性包括遗传多样性、物种多样性和生态系统多样性

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科目:高中生物 来源: 题型:

某班级组织全班学生利用暑假开展某种单基因遗传病(由基因B-b控制)的调查活动,具体调查结果见表格.请依据题意回答:
家庭类型总计
婚配组合□×○568□×●4■×○45■×●3620
男性子代□403■18□0■3□25■4□0■2455
女性子代○425●0○3●0○26●5○0●2461
“□、○”分别表示健康男女“■、●”分别表示患病男女
(1)据图中调查结果分析,可推断此遗传病为
 
性遗传病,此致病基因位于
 
染色体上.
(2)第Ⅰ组家庭的子代性状分离比并不是3:1,是因为其父母基因组成为
 

(3)通过调查与统计,此类遗传病的发病率在男性中发病率约为
 
%,在女性中发病率约为
 
%.
(4)测序结果表明,此致病基因与正常基因相比,其模板链中某段的GCG突变为GAG,推测密码子发生的变化是
 

(5)研究发现,致病基因表达的蛋白质与正常基因表达的蛋白质氨基酸数目完全相同,但空间结构发生改变.进一步研究发现,正常基因表达的蛋白质在细胞内能促进某种重要化合物的合成.据此推测,正常基因很可能是通过控制
 
从而控制人体性状的.

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科目:高中生物 来源: 题型:

黑腹果蝇X染色体存在缺刻现象(缺少某一片断).缺刻红眼雌果蝇(XRX-)与白眼雄果蝇(XrY)杂交得F1,F1雌雄个体杂交得F2.已知F1中雌雄个体数量比例为2:1,雄性全部为红眼,雌性中既有红眼又有白眼.以下分析合理的是(  )
A、X-的卵细胞致死
B、F1白眼的基因型为XrXr
C、F2中雌雄个体数量比为4:3
D、F2中红眼个体的比例为
1
2

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科目:高中生物 来源: 题型:

Fabry病是一种遗传性代谢缺陷病,由编码α-半乳糖苷酶A的基因突变所致.下图是该病的某个家系遗传系谱,通过基因测序已知该家系中表现正常的男性不携带致病基因.下列分析不正确的是(  )
A、该病属于伴X隐性遗传病
B、Ⅲ2一定不携带该病的致病基因
C、该病可通过测定α-半乳糖苷酶A的活性进行初步诊断
D、可利用基因测序技术进行产前诊断来确定胎儿是否患有此病

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科目:高中生物 来源: 题型:

某株牵牛花是多年生植物,生长在弱碱性土壤中,常开红花,有时也开白花.
(1)使花呈现出一定颜色的色素存在于花瓣细胞的
 
中,而色素的形成可能受到
 
和环境条件的影响.
(2)有的同学认为,该株牵牛花可能是杂合子,花色不同是性状分离的结果.你认为这种观点正确吗?
 
,请简要说明理由:
 

(3)另外一些同学认为是土壤的pH影响了花色,希望通过一个实验来加以证明.他们采集了该株牵牛花的一些种子,将其培养成幼苗.请你帮助他们完成实验设计思路:将实验组幼苗种植在
 
土壤中,将对照组幼苗种植在弱碱性土壤中;将上述幼苗培养在适宜的环境中,保持
 
 
等无关变量的相同.开花后,观察牵牛花花色,得出结论.

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