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    (2010届西城质检)下图表示植物生理作用与环境因素之间的关系。下列叙述不正确的是(　　)

    A．图甲中B点表示光合作用强度与呼吸作用强度相等，处于A点时植物进行的生理活动是呼吸作用

    B．光照强度为a时，不同温度情况下CO2吸收量不同，其原因是不同温度条件下，酶的活性不同，导致光合作用强度不同

    C．乙图中曲线CD段说明在一定范围内，随着CO2浓度的升高，光合作用逐渐加强；D点之后，影响光合作用强度的因素只有光照强度和温度

    D．要提高农作物的产量，除注意提供上述环境因素外，还必须保证水和矿质元素的供应

     

    【答案】

    C

    【解析】

     

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    科目：高中生物 来源：2011届高考复习章节小练习：必修三5-1生态系统的结构 题型：综合题

    (2010届西城质检)生态系统的成分包括非生物的物质和能量、生产者、消费者和分解者四部分，其中非生物的物质和能量、生产者和分解者在一个生态系统中占有非常重要的地位，为验证其重要性和不可缺少性，某生物课外活动小组在老师的指导下，进行了如下实验设计。
    (一)实验过程如下图所示：

    取同样形状、同样体积的锥形瓶三个，分别标记为1、2、3号，均加等量的水，3号加少许河泥，再在1、2、3中加入同样的金鱼，2、3中加入等量的金鱼藻，均用橡胶塞塞紧，然后放在阳光下。记录结果如下表所示：

    瓶号
    		1号瓶
    		2号瓶
    		3号瓶
    瓶中金鱼生存的时间(周)
    		3
    		11
    		25
     
    (1)1、2、3号锥形瓶相比较，相同的非生物因素有______________________。
    (2)2号和3号锥形瓶相比较，2号锥形瓶中的金鱼存活的时间较短，主要是说明________是生态系统成分中不可缺少的。
    (3)________两个锥形瓶的实验结果相比较，说明生产者是生态系统成分中不可缺少的。
    (4)3号锥形瓶的金鱼最后也死亡，其主要原因是________________________________________________________________________
    ________________________________________________________________________。
    (二)请继续设计实验探究阳光(能量)对生态系统的影响。
    方法步骤：
    第一步：取同样形状同样体积的第4号锥形瓶，第4号锥形瓶的设计处理应该与________号锥形瓶作对照。
    第二步：______________________________________。
    第三步：观察记录瓶中金鱼生存的时间。
    推测最可能的实验结果： ________________________________________。

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    科目：高中生物 来源：2010-2011学年高考复习章节小练习：必修三5-1生态系统的结构 题型：综合题

    (2010届西城质检)生态系统的成分包括非生物的物质和能量、生产者、消费者和分解者四部分，其中非生物的物质和能量、生产者和分解者在一个生态系统中占有非常重要的地位，为验证其重要性和不可缺少性，某生物课外活动小组在老师的指导下，进行了如下实验设计。

    (一)实验过程如下图所示：

     

    取同样形状、同样体积的锥形瓶三个，分别标记为1、2、3号，均加等量的水，3号加少许河泥，再在1、2、3中加入同样的金鱼，2、3中加入等量的金鱼藻，均用橡胶塞塞紧，然后放在阳光下。记录结果如下表所示：

    瓶号

    1号瓶

    2号瓶

    3号瓶

    瓶中金鱼生存的时间(周)

    3

    11

    25

     

    (1)1、2、3号锥形瓶相比较，相同的非生物因素有______________________。

    (2)2号和3号锥形瓶相比较，2号锥形瓶中的金鱼存活的时间较短，主要是说明________是生态系统成分中不可缺少的。

    (3)________两个锥形瓶的实验结果相比较，说明生产者是生态系统成分中不可缺少的。

    (4)3号锥形瓶的金鱼最后也死亡，其主要原因是________________________________________________________________________

    ________________________________________________________________________。

    (二)请继续设计实验探究阳光(能量)对生态系统的影响。

    方法步骤：

    第一步：取同样形状同样体积的第4号锥形瓶，第4号锥形瓶的设计处理应该与________号锥形瓶作对照。

    第二步：______________________________________。

    第三步：观察记录瓶中金鱼生存的时间。

    推测最可能的实验结果： ________________________________________。

     

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    (2010届西城质检)生态系统的成分包括非生物的物质和能量、生产者、消费者和分解者四部分，其中非生物的物质和能量、生产者和分解者在一个生态系统中占有非常重要的地位，为验证其重要性和不可缺少性，某生物课外活动小组在老师的指导下，进行了如下实验设计。

    (一)实验过程如下图所示：

    取同样形状、同样体积的锥形瓶三个，分别标记为1、2、3号，均加等量的水，3号加少许河泥，再在1、2、3中加入同样的金鱼，2、3中加入等量的金鱼藻，均用橡胶塞塞紧，然后放在阳光下。记录结果如下表所示：

    瓶号

    1号瓶

    2号瓶

    3号瓶

    瓶中金鱼生存的时间(周)

    3

    11

    25

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    科目：高中生物 来源：2011届高考复习单元检测：必修一第五章细胞的能量供应和利用 题型：单选题

    (2010届西城质检)下图表示植物生理作用与环境因素之间的关系。下列叙述不正确的是(　　)

    A．图甲中B点表示光合作用强度与呼吸作用强度相等，处于A点时植物进行的生理活动是呼吸作用
    B．光照强度为a时，不同温度情况下CO2吸收量不同，其原因是不同温度条件下，酶的活性不同，导致光合作用强度不同
    C．乙图中曲线CD段说明在一定范围内，随着CO2浓度的升高，光合作用逐渐加强；D点之后，影响光合作用强度的因素只有光照强度和温度
    D．要提高农作物的产量，除注意提供上述环境因素外，还必须保证水和矿质元素的供应

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