分析 分析题图:图甲是动物细胞亚显微结构模式图,其中1-13分别表示细胞膜、细胞质基质、高尔基体、核液、染色质、核仁、核膜、内质网、线粒体、核孔、附着型核糖体、游离核糖体、中心体.
图乙为高等植物细胞亚显微结构模式图,其中①-⑨分别表示:细胞壁、细胞膜、液泡、内质网、叶绿体、高尔基体、细胞核、核糖体、线粒体,据此答题.
解答 解:(1)1972年桑格和尼克森在对生物膜结构的研究中提出了流动镶嵌模型,生物膜的基本骨架是磷脂双分子层,与该物质合成相关的细胞器是内质网.
(2)图乙细胞具有细胞壁、大液泡、叶绿体,无中心体,是高等植物细胞.
(3)分泌蛋白的合成与分泌过程为:核糖体合成蛋白质→内质网进行粗加工→内质网“出芽”形成囊泡→高尔基体进行再加工形成成熟的蛋白质→高尔基体“出芽”形成囊泡→细胞膜,整个过程还需要线粒体提供能量.所以与分泌蛋白合成、运输与分泌相关的细胞器有11、8、3、9.
(4)如果乙为根尖分生区细胞,不应该有的细胞器是大液泡和叶绿体,高尔基体与细胞壁的形成有关.
(5)核仁与某种RNA合成及核糖体的形成有关,图乙双层膜结构的有5叶绿体、7细胞核、9线粒体.
(6)蛋白质能与双缩脲试剂发生紫色反应,该成分加入双缩脲试剂处理后出现紫色,说明其含有蛋白质;在水浴加热的条件下,斐林试剂可与还原糖反应生成砖红色沉淀,该成分加入斐林或班氏试剂并加热,出现砖红色,说明其含有还原糖,综合以上可知,该成分为糖蛋白.糖蛋白与细胞之间的信息交流有关.
故答案为:
(1)流动镶嵌模型 磷脂双分子层 内质网
(2)高等植物细胞 细胞壁、大液泡、叶绿体 中心体
(3)11 8 3 9
(4)3 大液泡 5 叶绿体 6高尔基体
(5)6 核仁 5 7 9
(6)糖蛋白 进行细胞间的信息交流
点评 本题结合细胞结构图,考查细胞结构和功能、原核细胞和真核细胞的区别、生物组织中化合物的鉴定,重点考查细胞结构和功能,要求学生熟记各种细胞结构的图形、功能等,准确判断图中各结构的名称.
科目:高中生物 来源:2015-2016内蒙古杭锦后旗奋斗中学高二下期中考试生物卷(解析版) 题型:选择题
萃取过程中应避免明火加热,而采用水浴加热的原因是( )
A.水浴加热不易破坏胡萝卜素分子的结构
B.水浴加热是为了保证提取的物质充分溶解在萃取剂中
C.防止明火加热时有机溶剂挥发
D.明火加热容易引起有机溶剂燃烧,爆炸
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科目:高中生物 来源: 题型:实验题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 染色质和染色体是同样的物质在细胞不同时期的两种存在状态 | |
B. | 唾液腺细胞比口腔上皮细胞的核仁大、核孔数目多 | |
C. | 核膜是双层膜,其主要由脂质和蛋白质组成 | |
D. | 核孔是所有大分子自由进出的通道 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 3种、3种 | B. | 27种、6种 | C. | 9种、9种 | D. | 6种、3种 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 若图1表示细胞鲜重,则A、B化合物依次是水和蛋白质 | |
B. | 若图2表示组成人体细胞的元素含量,则a、b、c依次是O、C、H | |
C. | 图2中数量最多的也是a | |
D. | 若图1表示细胞完全脱水后化合物的含量,则A化合物在鲜重中含量仅次于水 |
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