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下列有关生物遗传、变异与进化的说法正确的是(  )
①发生于体细胞中的突变以及三倍体西瓜的无子性状都是可以遗传的变异;
②镰刀型细胞贫血症的直接原因是正常血红蛋白分子中有一个氨基酸发生改变;
③基因重组和染色体数目变异均不会引起DNA碱基序列的改变;
④某些家庭兄弟姐妹性状不尽相同主要是由于基因重组导致;
⑤花药离体培养过程中,基因重组、基因突变和染色体变异均有可能发生;
⑥自然选择决定了生物进化的方向,并通过生存斗争来实现,导致基因频率发生定向改变.
A、两项B、三项C、四项D、五项
考点:基因突变的特征,基因重组及其意义,染色体结构变异和数目变异
专题:
分析:变异包括可遗传变异和不可遗传变异,前者是由于遗传物质改变引起的,后者是环境因素引起的.可遗传的变异包括:
(1)基因突变是基因结构的改变,包括碱基对的增添、缺失或替换.
(2)基因重组是指同源染色体上非姐妹单体之间的交叉互换和非同源染色体上非等位基因之间的自由组合.
(3)染色体变异是指染色体结构和数目的改变.染色体结构的变异主要有缺失、重复、倒位、易位四种类型.染色体数目变异可以分为两类:一类是细胞内个别染色体的增加或减少,另一类是细胞内染色体数目以染色体组的形式成倍地增加或减少.
解答: 解:①发生于体细胞中的突变(基因突变和染色体变异)以及三倍体西瓜的无子性状(染色体变异)都是可以遗传的变异,①正确;
②镰刀型细胞贫血症的直接原因是正常血红蛋白分子中有一个氨基酸发生改变,根本原因是基因突变,②正确;
③基因重组会引起DNA碱基序列的改变,③错误;
④对于有性生殖的生物,后代具有多样性的主要原因是基因重组,因此某些家庭兄弟姐妹性状不尽相同主要是由于基因重组导致,④正确;
⑤花药离体培养过程中,细胞通过有丝分裂方式增殖,有丝分裂过程中可能会发生基因突变和染色体变异,但不会发生基因重组,⑤错误;
⑥自然选择决定了生物进化的方向,并通过生存斗争来实现,导致基因频率发生定向改变,⑥正确.
故选:C.
点评:本题考查生物变异的相关知识,要求考生识记可遗传变异的类型,掌握可遗传变异在育种的应用;识记现代生物进化理论的主要内容,能结合所学的知识准确判断各选项.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

亳州盛产芍花.如图是在夏季晴朗的白天,芍花光合作用强度的曲线图.根据所具备的知识,分析曲线并回答下列问题:

(1)甲图中7~10时光合作用强度不断增强的原因是
 

(2)甲图中12时左右的光合作用强度明显减弱的原因是
 

(3)甲图中14~17时的光合作用强度不断下降的原因是
 

(4)甲图中B点与E点相比,(假如B点与E点温度相同)芍花叶肉细胞里明显增多的物质是
 
(填C3、C5).
(5)假如某株芍花在E点所对应的光照强度下(为乙图中的C点所对应的光照强度20Klx)光照6小时,其余时间黑暗处理一昼夜(期间温度不变且适宜),则该株芍花能否正常生长?
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

科学研究表明:精神因素(焦虑、紧张等的心理应激)会使T细胞活性下降,对病毒、真菌感染的抵抗能力和对肿瘤细胞的监控能力下降,还间接引起机体生成抗体的能力降低.右图表示神经、免疫、内分泌三大系统相互调节的部分示意图,请据图答下列问题.
(1)由图可知,神经系统可通过突触前膜释放
 
直接调节免疫器官或免疫细胞的活动,还可通过下丘脑分泌有关激素间接调节免疫器官或免疫细胞的活动,即免疫系统接受
 
的调节
(2)精神因素使 T 细胞活性下降,为什么会引起机体生成抗体的能力降低?
 

(3)免疫活性物质包括浆细胞分泌的
 
和T细胞分泌的
 
,在非特异性免疫中还有
 
发挥免疫作用.
(4)若抗体与自身红细胞结合,造成这些红细胞被吞噬和分解,这在免疫学上称为
 
;若抗体结合到呼吸道上皮细胞,再接受同一抗原刺激后引起哮喘,这在免疫学上称为
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

Ⅰ.同一植株的不同器官或同一器官不同部位的生长素浓度往往不同.甲图是一株盆栽植物,乙图表示该植物不同器官对生长素浓度的反应.据图回答下列问题(要求:用乙图根、茎、芽三条曲线上相应字母所对应的浓度来表示甲图相应各点的生长素浓度):

(1)乙图
 
点浓度可表示甲图①处生长素浓度,
 
点表示②处生长素浓度.②处结构长不出来的原因是
 
,解决的办法是
 

(2)将该植物较长时间置于右侧光照下,假设③处的浓度为K,则
 
点可表示④侧生长素浓度.

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关监测和预防遗传病的做法,正确的是(  )
A、为了倡导婚姻自由,允许近亲结婚
B、为了保护个人隐私,严禁基因诊断
C、为了减少遗传病的发作,尽量减少运动
D、为了优生优育,进行遗传咨询和产前诊断

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科目:高中生物 来源: 题型:

科学家认为病毒是生物的主要理由是(  )
A、由蛋白质和核酸组成
B、能够侵染其它生物
C、能够在寄主体内完成遗传物质的自我复制
D、能够控制蛋白质的合成

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科目:高中生物 来源: 题型:

在人的次级精母细胞(非后期)内,染色体的组成正确的一组是(  )
A、44+XX
B、22+X或22+Y
C、44+XY
D、44+YY

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科目:高中生物 来源: 题型:

甲植物白天高温时气孔关闭,只在夜间吸收CO2储存在液泡中,用于光合作用.如图表示A、B、C三类植物在晴朗夏季的光合作用日变化曲线,请据图分析回答:
(1)图中三类植物在8:00-10:00之间,单位时间内吸收CO2最多的是
 
植物(填字母).
(2)甲植物对应图中的
 
类植物(填字母).该类植物夜间能吸收CO2,却不能合成糖类等有机物的原因是缺少
 
 

(3)以下对三种植物光合作用与呼吸作用叙述正确的是
 
.(多选)
A.可以用CO2的吸收速率表示光合作用强度
B.可以用有机物的生成速率表示光合作用强度
C.CO2的吸收速率和有机物的生成速率都不能表示光合作用强度
D.同等条件下三种植物的呼吸强度大小为A>B>C
E.同等条件下三种植物的呼吸强度大小为C>B>A
F.同等条件下三种植物的呼吸强度大小无法比较
(4)在正常大气CO2浓度、最适温度等条件下,测定上述B、C两种植物的叶片在不同光照强度下的净光合速率,得到的相关数据如表.
植物最大净光合速率
(umol CO2/m2?s)
光补偿点
(k Lux)
光饱和点
(k Lux)
B6.07117800
C2.7064600
光补偿点是指植物在一定条件下,光合作用速率与呼吸作用速率相等时的光照强度.光饱和点是指植物在一定条件下,光合作用速率不再随光照强度继续提高时的光照强度.当光照强度等于光补偿点时,B植物的净光合速率为
 
.当光照强度等于光饱和点时,C植物叶片的净光合速率为
 
,此时限制光合作用的主要因素是
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

显微镜是生物学实验常用的观察工具,下列相关的实验操作中不正确的是(  )
A、观察质壁分离后的细胞膜时,应适当将视野亮度调暗一点
B、低倍镜转高倍镜后视野会变暗,此时应加大通光孔的进光量
C、若在低倍镜观察的基础上转换高倍物镜需先升高镜筒,以免镜头碰坏装片
D、观察根尖的有丝分裂,在细胞呈正方形的区域容易找到分裂期的细胞

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