A、图中的食物链是A→B→C |
B、B→C的能量传递效率是10% |
C、先进行物质循环,再进行能量流动 |
D、该农田生态系统抵抗力稳定性不强 |
20 |
200 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、图①只可以用于表示细胞分裂的前期 |
B、分裂后期可以用图③表示 |
C、图③表示的细胞一定处于分裂末期 |
D、每条染色体的着丝粒排列在赤道板上时的细胞在图①中 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、抑制DNA复制 |
B、刺激细胞分裂 |
C、抑制细胞质分裂 |
D、刺激细胞板的形成 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、A→D、捕食 |
B、A→D、捕食和竞争 |
C、A→B→E、竞争和捕食 |
D、A→B→C→E、捕食和竞争 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、图甲中兴奋在②处以化学信号形式传导 |
B、图甲兴奋在③处以电信号形式传递 |
C、图乙表示兴奋部位b的电位特点是外负内正 |
D、图甲中给予②处一个强刺激,电流计指针发生2次偏转 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、青蛙和蜘蛛之间既有竞争关系,也有捕食关系 |
B、图中的所有生物构成此生态系统中的生物群落 |
C、图中所示的食物网中共有4条食物链 |
D、蛇在此食物网中处于两个不同营养级 |
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