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    下面表示某地农林科学院进行苹果试管苗培养的一般过程，请分析回答：

    （1）请填写a～c所表示的内容．a．
     
     b．
     
    c．
     

    （2）实验室一般使用保存的培养基母液来制备MS固体培养基，配制母液时，无机物中
     
    浓缩10倍，
     
    浓缩100倍．
    （3）该过程中a、c的启动关键在于培养基中所加生长素和细胞分裂素的浓度、
     
    以及
     
    ．
    （4）离体的植物细胞能发育成完整植株的根本原因是
     
    ．
    （5）醋酸杆菌是生产苹果醋必用的菌种，可以从食醋中分离得到纯化的醋酸杆菌．扩大培养醋酸杆菌时，一般采用平板倒置培养，原因是
     
    ．
    （6）在传统发酵技术中，果醋的制作往往在果酒制作基础上进行，请用相关反应式表示：
     
    ．
    考点：植物培养的条件及过程,酒酵母制酒及乙酸菌由酒制醋
    专题：
    分析：分析题图：图示为某地农林科学院进行苹果试管苗培养的一般过程．植物组织培养过程为：外植体（离体的植物细胞、组织或器官）
    脱分化
    愈伤组织
    再分化
    胚状体→新植体．因此，图中a表示脱分化；b表示愈伤组织；c为再分化．
    解答： 解：（1）由以上分析可知，图中a为脱分化过程，b为愈伤组织，c为再分化过程．
    （2）制备MS固体培养基母液时，无机物中大量元素浓缩10倍，微量元素浓缩100倍．
    （3）决定脱分化和再分化的关键是培养基中所加生长素和细胞分裂素的浓度、使用的先后顺序和用量的比例，如下表：
    激素使用情况 结果
    先使用生长素，后使用细胞分裂素 有利于细胞分裂，但细胞不分化
    先使用细胞分裂素，后使用生长素 细胞既分裂也分化
    同时使用，且比例适中 促进愈伤组织的形成
    同时使用，且生长素用量较高 有利于根的分化、抑制芽的形成
    同时使用，且细胞分裂素用量较高 有利于芽的分化、抑制根的形成
    （4）植物组织培养的原理是植物细胞具体全能性，而植物细胞具有全能性的原因是植物细胞具有本物种全套的遗传信息．
    （5）微生物纯化过程中平板倒置培养，原因是防止培养皿盖上凝结的水珠落入培养基造成污染．
    （5）醋酸杆菌是需氧型生物，在氧气充足，糖源缺乏时，醋酸菌将乙醇变为乙醛，再将乙醛变为醋酸，反应式为：

    故答案为：
    （1）脱分化　　愈伤组织    再分化
    （2）大量元素　　微量元素
    （3）使用的先后顺序　　用量的比例
    （4）植物细胞具有本物种全套的遗传信息
    （5）防止培养皿盖上凝结的水珠落入培养基造成污染
    （6）
    点评：本题结合苹果试管苗培养的一般过程图解，考查植物组织培养、微生物的培养和分离、果酒和果醋的制作，要求考生识记植物组织培养的原理、过程及条件，能准确判断图中过程或物质的名称；识记培养基的制备过程，掌握其中的相关细节；识记果酒和果醋制备的原理．
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列有关实验的描述中，正确的有（　　）
    ①平板划线法易获得单个菌落和计数活菌数目
    ②高倍显微镜观察线粒体的实验可用洋葱鱗片叶内表皮做实验材料
    ③血红蛋白提取和分离实验中透析的目的是去除小分子杂质
    ④观察洋葱根尖细胞有丝分裂的实验中可用碱性染料醋酸洋红染色
    ⑤用果胶酶处理苹果泥时，大幅度提高反应温度能使果胶酶更充分地催化反应
    ⑥用萃取法提取胡萝卜素的效率主要取决于胡萝卜的颗粒大小和干燥的温度．
    A、1项B、2项C、3项D、4项

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列关于基因在细胞生命历程中作用的叙述中，错误的是（　　）
    A、由于不同细胞中基因的表达情况不同，导致了细胞的分化
    B、原癌基因或抑癌基因一旦发生突变即可导致癌症
    C、由基因决定的细胞自动结束生命的过程叫细胞凋亡
    D、端粒被“截”短，正常基因就会受到损伤，导致细胞活动渐趋异常

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    果蝇是常用的遗传学材料，图为果蝇体细胞染色体及部分基因位置的示意图，请回答下列问题：

    （1）果蝇的体细胞内有
     
    个染色体组，一个精子细胞内的染色体组成可表示为
     
     （用图中序号表示）． 
    研究发现性别由X染色体数目与常染色体组数之比（性指数）决定，性指数≥1时发育为雌性，性指数≤0.5发育为雄性，推测性染色体是XYY、XXY的果蝇分别发育成
     
    性．
    （2）果蝇眼色的红色由常染色体上A基因决定，具有A基因的个体能产生红色素，aa的个体不能产生色素表现为白眼．而显性基因B使得色素呈紫色，b则无作用．现将2个纯合品系白眼雌果蝇和红眼雄果蝇杂交，F1全为紫眼，则雌雄亲本的基因型分别为
     
    、
     
    ．让F1雌雄个体相互交配得到F2，F2雄性个体中紫眼：红眼：白眼为
     
    ．
    为确定F2代中某紫眼雄蝇的基因型，将其与双隐性纯合雌蝇测交．若后代性状表现为
     
    两种，则其基因型为
     
    ；若后代中表现型及比例是
     
    ，则其基因型为
     
    ．
    （3）进一步研究发现：A基因的表达产物是果蝇眼色表现红色所需的一种酶，这一事实表明基因可以通过控制
     
    来控制代谢过程，进而控制生物体的性状．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    大麦种子萌发时，胚产生的赤霉素（GA）转运到糊粉层后，诱导相关酶的合成进而调节相关的代谢过程，促进种子萌发．如图所示，请回答：
    （1）种子萌发时，胚乳中葡萄糖的含量先增加后减少．葡萄糖先增加的原因是
     
    ；后减少的原因是葡萄糖转运至胚后，一方面用于
     
    的消耗，另一方面是
     
    ，用于构建新的细胞．
    （2）β-淀粉酶在由钝化到活化过程中，其组成的氨基酸数目将
     
    ，理由是
     
    ．
    （3）为研究淀粉酶的来源，研究者为萌发的种子提供14C标记的氨基酸，结果发现α-淀粉酶有放射性，而β-淀粉酶都没有放射性．这表明
     
    ．
    （4）若要验证糊粉层是合成α-淀粉酶的场所，可选取
     
    的去胚大麦种子，用
     
    处理，检测是否产生α-淀粉酶．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    图一是动物种群自我调节模型；图二是某森林在遭受大火完全烧毁前后（b点为发生火灾的时间），草本、灌木和乔木植物体内贮存的能量变化示意图．

    （1）图一的自我调节模型中的调节机制为
     
    ；若此模型表示老鼠的种群数量变化，依据此模型，更有效的灭鼠策略是使老鼠生存的
     
    增加，降低
     
    ．
    （2）野生大熊猫的环境容纳量多于华南虎，从生态系统能量流动的特点分析，大熊猫有较大的生存优势的原因是
     
    ．当大熊猫看到本地的翠绿冷箭竹明显减少时会另觅食地．这体现了生态系统的
     
    功能．
    （3）图二中a～b段，三类植物在群落中的斑块镶嵌分布，形成了群落的
     
    ．b～d段，显示火灾后植物群落的演替情况，其演替的过程是
     
    ．
    （4）在整个演替过程中，生产者固定的太阳能总量的变化趋势是
     
    ，各种群的种群数量一般呈
     
    增长．演替到相对稳定状态时的群落类型，由
     
    （写出二种影响因素）等环境条件决定．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    图甲表示某自然保护区的能量流动过程（单位为l03kJ/m?y，A、B、C、D代表不同类型的生物，每一营养级所同化的能量都被分为E1、E2两部分．图乙表示某一种野生动物的数量变化曲线．请回答下列问题：
    （1）图甲中C代表的生态系统成分是
     
    ，E1散失到环境中的形式是
     
    ．
    （2）E2代表的能量主要用于
     
    ．
    （3）为了保证各营养级能量的需求，随着营养级升高，人为输入的有机物量应该
     
    ，图中第二营养级到第三营养级的能量传递效率为
     
    （保留小数点后一位）．
    （4）野生大熊猫的环境容纳量多于华南虎，从生态系统能量流动的特点分析，大熊猫有较大的生存优势的原因是
     
    ；当大熊猫看到本地的翠绿冷箭竹明显减少时会另觅食地，这体现了生态系统的
     
    功能．
    （5）乙图AB段表示地震后某保护动物数量急剧下降，为了保护该物种不至于被灭绝，在B点应采取
     
    保护措施，为其提供最后的生存机会．
    （6）根据生态系统能量流动的原理，在生态工程设计中常采用的生产模式是
     
    ，以提高生态系统的能量利用率．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列关于种群和群落的叙述，正确的是（　　）
    A、出生率和死亡率是种群最基本的数量特征
    B、农田中小麦数量的增长曲线为“S”型
    C、群落的物种丰富度是区分不同群落的重要特征
    D、群落中植物有垂直分层现象，而动物没有

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列关于生物膜的叙述不正确的是（　　）
    A、温度会影响磷脂和膜蛋白分子运动
    B、膜蛋白是生物膜功能的主要承担者
    C、有载体蛋白参与的物质跨膜运输方式即为主动运输
    D、T细胞对抗原的识别与细胞膜上特异的蛋白分子有关

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