【题目】 为了探究环境条件对植物光合作用的影响。有两个研究小组分别完成了实验。第一小组将小麦分成甲、乙两组,甲组模拟自然光照,乙组提供低光照,其他培养条件相同。培养较长一段时间(T)后,测定结果如图(光合作用强度即单位时间、单位面积吸收CO2的量)。第二某研究小组将生长状态一致的小麦植株分为3组,在强光照下并保持温度和CO2浓度等条件相同的分组实验结果如表,回答下列问题:
对照组 | 实验组1 | 实验组2 | |
相对湿度% | 17 | 27 | 52 |
光合速率 | 11 | 15 | 23 |
(1)第一研究小组实验结果表明,______________对植物光合作用有影响。据第二研究小组的结果可推测,
(填“增加”或“降低”)麦田环境的相对湿度可降低小麦光合作用“午休”的程度。
(2)在一定条件下,小麦在温度由25℃降为5℃的过程中光饱和点逐渐减小,推测该植物在光照充足时的光合作用最适温度________________ 25℃(选填: <、≤、=、≥、>)。
(3)若实验过程中,给小麦植物提供C1802和H20,释放的氧气中含有18O是由于___________________。
(4)在光合作用过程中,CO2与RuBP(五碳化合物)结合的直接产物是磷酸丙糖(TP),TP的去向主要有三个。下图为叶肉细胞中部分代谢途径示意图。
淀粉是暂时存储的光合作用产物,其合成场所应该在叶绿体的_______________。淀粉运出叶绿体时先水解成TP或葡萄糖,后者通过叶绿体膜上的载体运送到细胞质中,合成由_____________糖构成的蔗糖,运出叶肉细胞。
【答案】(1)光照强度 增加 (2)≥(3)C1802中的部分氧转移到H2180中,H218O又作为原料参与了光合作用之故 (4)基质中 葡萄糖和果糖
【解析】(1)据图判断,光照强度低于a时,甲组光合作用强度随光照强度的改变而改变,由此可知:光照强度低于a时,影响甲组植物光合作用的限制因子是光照强度。第二研究湿度更高,光合作用更强,说明增加麦田环境的相对湿度可降低小麦光合作用“午休”的程度。
(2)光的饱和点是植物最大光合作用速率的最低光照强度,植物光合作用光饱和点可通过测定不同光照条件下的光合速率来确定.如果植物在温度由25℃降为5℃的过程中光饱和点逐渐减小,说明温度由25℃降低至5℃过程中,光合作用速率逐渐减小,因此该植物在光照充足时的光合作用最适温度应该等于或大于25℃。
(3)氧气产生于光反应阶段,是水光解产生的,因此给某植物提供C18O2和H2O,释放的氧气中含有18O来自二氧化碳,二氧化碳中的通过暗反应形成水,H218O又作为原料参与了光合作用之故.
(4) 淀粉合成属于暗反应过程,发生在叶绿体基质中;由题图可知,淀粉运出叶绿体时先水解成TP或六碳糖;蔗糖是由葡萄糖和果糖结合形成的二糖.
科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】取某动物的离体神经纤维培养在与正常海水浓度相同的培养液中,给予适宜刺激后产生动作电位,如图甲、乙、丙分别为该离体神经纤维动作电位的产生、传导、传递的示意图。下列有关叙述正确的是( )
A. 图甲中,若将离体神经纤维放在高于正常海水Na+浓度的溶液中,甲图的a点将降低
B. 图甲、乙,发生Na+内流的过程分别是a~b、②~③
C. 图丙中,g接受f传递来的化学信号可能会产生图甲所示的变化
D. 图甲、乙、丙中,复极化过程中K+外流需要消耗ATP
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】下列关于核酸的叙述正确的是
A.核酸主要有DNA和RNA两类
B.核酸是绝大多数生物的遗传物质
C.RNA是少数细菌的遗传物质
D.核酸是遗传信息的载体
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】下图甲、乙两个箱子中,放置了两种相同颜色的小球。若用此装置表示性状分离比的模拟实验,下列分析不正确的是 ( )
A. 甲、乙箱子可分别表示雌、雄生殖器官,小球代表雌、雄配子
B. 从箱子中抓取小球的过程模拟了等位基因的分离及雌、雄配子的随机结合
C. 甲、乙箱子中两种颜色的小球数目之比均为1:1,且两箱子中小球总数一定要相等
D. 每次抓取的彩球一定要放回原桶中
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】红眼雄果绳(XBY)与白眼雌果蝇(XbXb)杂交,子代果蝇的表现型是( )
A.红眼雌果蝇、红眼雄果蝇 B.白眼雌果蝇、红眼雄果蝇
C.红眼雌果蝇、白眼雄果蝇 D.白眼雌果蝇、白眼雄果蝇
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】图一为某生态系统的碳循环示意图,其中甲、乙、丙、丁为生态系统的组成成分,A、B、C、D是丙中关系密切的四种生物。图二为某生态系统的能量金字塔简图,其中、、、④分别代表不同的营养级,图三为能量流经图二所示生态系统第二营养级的变化示意图,其中能量的单位为KJ,请据图回答问题。
(1)图一生态系统中的分解者是_________,②过程中碳的传递形式是_________,丙中A为第_________营养级,③代表的生理作用为_________。
(2)若图一中的生产者固定了2000kJ的能量,则图中D理论上最多可获得的能量为_________kJ。
(3)若图二中营养级①所固定的太阳能总量为3125kJ,则营养级①、②之间的能量传递效率是_________。从中可以看出生态系统的能量流动具有_________的特点。
(4)分析图三中能量关系可知,乙表示第二营养级生物用于生长发育繁殖的能量,这其中包括_________生物粪便中的能量。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】某两性花植物,其花色有紫花、红花和白花三种表现型,现选用自然种群中多株基因型相同的纯合白花品系和纯合红花品系进行人工杂交实验,F1全为紫花,再用F1进行自交,F2中红花:紫花:白花=1:2:1。回答下列问题:
(1)在人工杂交实验中供应花粉的植株叫做 ,套袋的目的是 。
(2)F2中红花、紫花、白花属于相对性状,判断的依据是 。
(3)假设花色性状受一对等位基因B、b控制,推测紫花植株的基因型为 ,白花植株的基因型为 。
(4)假设花色性状受两对等位基因控制,且不遵循基因的自由组合规律(不考虑交叉互换),基因与色素合成的关系如图:
①这两对等位基因不遵循自由组合定律是因为
②亲本中纯合红花的基因型为 。
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com