A. | 图中A、D 途径表示杂交育种,一般从F2开始选择 | |
B. | 经 A、B、C 途径的育种方法一般需要用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗 | |
C. | 通过 E 方法育种需处理大量的实验材料 | |
D. | 四倍体草莓是通过图中F方法培育而成的品种 |
分析 根据题意和图示分析可知:“亲本→A→D新品种”是杂交育种,“A→B→C→G→H新品种”是单倍体育种,“种子或幼苗→E→新品种”是诱变育种,“种子或幼苗→F→新品种”是多倍体育种.
四种育种方法的比较如下表:
杂交育种 | 诱变育种 | 单倍体育种 | 多倍体育种 | |
方法 | 杂交→自交→选优 | 辐射诱变、激光诱变、化学药剂处理 | 花药离体培养、秋水仙素诱导加倍 | 秋水仙素处理萌发的种子或幼苗 |
原理 | 基因重组 | 基因突变 | 染色体变异(染色体组先成倍减少,再加倍,得到纯种) | 染色体变异(染色体组成倍增加) |
解答 解:A、杂交育种在F2出现性状分离,所以一般从F2开始选种,A正确;
B、经 A、B、C 途径的育种方法为单倍体育种,单倍体通常高度不育,不能形成种子,因此常用一定浓度的秋水仙素处理幼苗,B错误;
C、诱变育种利用基因突变的原理,而基因突变具有不定向性、低频性、多害少利性等,所以需处理大量的实验材料,C正确;
D、四倍体草莓是通过多倍体育种获得的,D正确.
故选:B.
点评 本题将几种不同的育种方法结合在一起,考查了学生的育种方法及识图能力,训练了学生的综合实践能力.准确判断图解中各种育种方法是解答本题的关键.
科目:高中生物 来源:2016届辽宁大连20中学高三最后一模(5月)生物试卷(解析版) 题型:综合题
【生物----选修3现代生物科技专题】
下面是生产抗β干扰素单克隆抗体的过程,回答相关问题
(1)与传统方法生成的抗体相比,单克隆抗体最主要的优点是特异性强、灵敏度高、_____________。在癌症治疗时,把抗癌细胞的单克隆抗体跟____________相结合,制成的“生物导弹”,借助单克隆抗体的____________作用,将药物带到癌细胞位置,将其在原位杀死。
(2)过程①中,将______________容器注入小鼠脾脏中分离B淋巴细胞。实验小鼠若无胸腺,对实验结果_____________(有/没有)影响。
(3)过程②中,B淋巴细胞与骨髓细胞混合,加入___________溶液促进细胞融合,此过程体现的细胞膜结构特点__________.
(4)过程④中,对杂交瘤细胞进行____________和抗体检测,经多次筛选,就可获得能分泌抗β干扰素单克隆抗体的细胞
(5)将杂交瘤细胞在体外条件下做大规模培养,从________中提取抗β干扰素单克隆抗体。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源:2016届广东省中山市高三5月模拟考试生物试卷(解析版) 题型:综合题
为了探究某种植物的一些生理特征,研究人员做了一系列的相关实验。下图是在不同的光照条件下测定的其光合作用速率变化情况。请分析回答下列问题:
(1)从图中a~b段可以看出,限制叶片光合作用速率的主要环境因素是_________。若其他条件不变,对类胡萝卜素而言,有效辐射的光主要是_________________________。
(2)图中i点时,叶肉细胞内合成[H]的场所有____________________。
(3))经测定,晴天遮光条件下该植物的CO2释放速率为0.6μmol·m-2·s-1,则g点时该植物的O2产生速率为_______________μmol·m-2·s-1。
(4)每分子叶绿素含有一个Mg2+,可被H+、Cu2+等置换。在用该植物的绿叶做“色素的提取与分离”实验时,滤液用5%的HCl处理一段时间后,其颜色与研磨时未加_____的颜色相似,呈黄褐色。实验室常用含Cu2+的试剂处理叶片,可形成铜代叶绿素,能长时间保持叶片标本的绿色,其原
因可能是________________。
(5)该植物收获后的果实可以采用_______________(填植物激素名称)进行催熟。经测定,该植物细胞内DNA、RNA和蛋白质的物质含量比例为1:3.1:11,研究者用生长素处理该植物细胞后,细胞内这些物质含量比例变为1:3.1:21.7。据此分析,生长素作用于植物细胞的分子机制是______________________________。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
组别 | 亲本组合 | F1 | F2 |
Ⅰ | 品系甲×野生型 | 都能合成M | 只有$\frac{3}{4}$能合成M |
Ⅱ | 品系乙×野生型 | 不能合成M | 只有$\frac{1}{4}$能合成M |
Ⅲ | 品系甲×品系乙 | 不能合成M | 只有$\frac{3}{16}$能合成M |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 促胰液素是人们发现的第一种激素,是由胰腺分泌的 | |
B. | ①与②、②与④对比说明胰液分泌不是稀盐酸直接作用的结果 | |
C. | ①②③④对比说明胰液分泌受小肠黏膜产生的物质(由血液运输)调节 | |
D. | 要证明胰液分泌受不受神经的调节应该再设计实验继续探究 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | TT | B. | Tt | C. | tt | D. | TT或Tt |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com