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    下列关于生物进化与生物多样性形成的说法，错误的是（　　）
    A、物种之间的共同进化都是通过物种之间的生存斗争来实现的
    B、生物进化的实质是种群基因频率的改变
    C、生殖隔离的形成，标志着新物种的形成
    D、生物多样性包括基因多样性、物种多样性和生态系统多样性三个层次
    考点：生物进化与生物多样性的形成
    专题：
    分析：1、生物进化过程实际上是生物与生物、生物与无机环境共同进化的过程，进化导致生物多样性．
    2、生物多样性主要包括：基因的多样性、物种的多样性和生态系统的多样性．
    3、生物进化是生物多样性的基础，生物多样性是生物进化的必然结果．
    解答： 解：A、物种之间的共同进化除了通过物种之间的生存斗争来实现，还可以通过物种之间的互助来实现，A错误；
    B、生物进化的实质在于种群基因频率的改变，B正确；
    C、生殖隔离是新物种形成的必要条件，是新物种形成的标志，C正确；
    D、生物多样性包括遗传多样性、物种多样性和生态系统多样性三个层次，D正确．
    故选：A．
    点评：本题考查生物进化与生物多样性的相关知识，意在考查学生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构．
    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    生命活动离不开细胞，不包括下列内容中的（　　）
    A、草履虫的运动和分裂
    B、膝跳反射的完成是以细胞组成的反射弧为结构基础
    C、生物与环境的物质和能量的交换以细胞代谢为基础
    D、松鼠的单个细胞也能完成各种生命活动

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    某豆科植物种子萌发过程中CO2释放和O2吸收速率的变化趋势如图所示．以下分析正确的是（　　）
    ①在12h时，种子的呼吸方式只有无氧呼吸；
    ②在24h时，能检测到的呼吸产物中有酒精；
    ③胚根长出后，萌发种子无氧呼吸速率明显升高；
    ④在48h时，萌发种子呼吸消耗的可能是糖类和脂肪．
    A、①③B、②④C、①④D、②③

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列是有关神经和内分泌细胞的结构示意图，请据图回答：

    （1）若图示为人体失水过多时的调节过程，则下丘脑的渗透压感受器接受刺激后，促使
     
    释放抗利尿激素，并作用于
     
    （靶细胞），以减少水的排出量．
    （2）若图示为人体血糖含量升高时的调节过程，则下丘脑接受刺激后，促使
     
    分泌激素，主要作用是促进组织细胞加速
     
    、
     
    、
     
    葡萄糖．
    （3）若图示为人体受到寒冷刺激时的调节过程，则下丘脑通过有关神经体液最终促进
     
    激素的分泌，导致靶细胞内的
     
    （填生理作用）过程增强，以增加产热量．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图是在不同温度条件下，A、B、C、D四种酶的催化效率示意图，请根据曲线所示回答问题：
    （1）酶的作用原理就是降低了代谢反应的
     

    （2）当为10℃时，催化效率达到最大值的酶为
     

    （3）能说明温度对人体内酶活性影响的曲线是
     
    ，因为
     

    （4）对于一般情况而言，
     
    曲线很可能是错误，因为
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    古生物学家推测：被原始真核生物吞噬的蓝藻有些未被消化，反而能依靠原始真核生物的“生活废物”制造营养物质，逐渐进化为叶绿体．下列有关说法正确的是（　　）
    A、图中原始真核生物与蓝藻之间的种间关系只有互利共生
    B、叶绿体中可能存在的细胞器是核糖体，DNA为链状
    C、被吞噬而未被消化的蓝藻为原始真核生物的线粒体提供了氧气和有机物
    D、原始真核生物吞噬蓝藻的过程体现了细胞膜的功能特点流动性

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    细胞或物体被显微镜放大50倍，这里的“被放大50倍”是指该细胞或生物体的（　　）
    A、体积B、表面积
    C、像的面积D、长度或宽度

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列技术或方法与原理相符的是（　　）
    A、人参细胞的大量培养和动物细胞培养--细胞增殖
    B、植物组织培养和单克隆抗体的制备--细胞的全能性
    C、早期胚胎培养和人鼠细胞融合--细胞膜的流动性
    D、转基因抗虫棉和克隆羊多利的培育--基因重组

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    在洋葱根尖分生区细胞中，具有双层膜结构的是（　　）
    A、线粒体和叶绿体
    B、叶绿体和高尔基体
    C、液泡和内质网
    D、线粒体和核膜

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