分析 根据题意和图示分析可知:①表示目的基因的获取,②表示基因表达载体的构建,③表示将目的基因导入猪胎儿的成纤维细胞,经过动物细胞培养筛选出转基因体细胞,然后该细胞与另一只猪的卵细胞进行细胞核移植获得重组细胞.重组细胞经过早期胚胎培养到桑椹胚或囊胚期,最后经过胚胎移植技术将早期胚胎移植到代孕母猪子宫内,最后生成转基因克隆猪.由此可见,该过程中利用基因工程、动物细胞培养、细胞核移植、早期胚胎培养和胚胎移植等技术.
解答 解:(1)在DNA连接酶的作用下,上述两种不同限制酶切割后形成的黏性末端是相同的,所以能够连接起来.
(2)基因工程的核心是基因表达载体的构建.基因表达载体含有绿色荧光蛋白基因(目的基因)、启动子、终止子和标记基因.
(3)过程③将重组质粒导入猪胎儿成纤维细胞时,采用最多也最有效的方法是显微注射技术.目的基因能否在受体母猪体内稳定遗传的关键是目的基因是否插入到受体细胞的染色体DNA上,这需要采用DNA分子杂交技术进行检测才能确定.
(4)采用蛋白质工程技术制造出蓝色荧光蛋白过程的正确顺序是:②蓝色荧光蛋白的功能分析和结构设计序列、①推测蓝色荧光蛋白的氨基酸序列和基因的核苷酸、③蓝色荧光蛋白基因的修饰和④表达出蓝色荧光蛋白.
故答案为:
(1)可以连接 因为由两种不同限制酶切割后形成的黏性末端是相同的
(2)②启动子 终止子
(3)显微注射技术 目的基因是否插入到受体细胞的染色体DNA上 DNA分子杂交技术
(4)②①③④
点评 本题考查基因工程和胚胎工程的相关知识,意在考查学生的识图能力和判断能力,运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力.
科目:高中生物 来源:2014-2015学年内蒙古巴彦淖尔市高二下学期期末考试生物试卷(解析版) 题型:综合题
(每空2分,共16分)如图D4?5中(a)表示某植物叶肉细胞内甲、乙两个重要生理过程中C、H、O的变化(其中数字代表过程,A、B、C代表物质);图(b)表示当光照强度和CO2浓度适宜的条件下,温度对该植物光合作用和呼吸作用的影响,其中实线表示光照下CO2的消耗量,虚线表示黑暗中CO2的产生量。请据图回答下列问题:
(1)图(a)中,甲过程发生的场所为________,该生理过程的能量变化为__________________________。
(2)乙过程中A消耗于该过程的第______阶段,其发生的场所为__________。乙过程产生的水,其氢的来源是__________(不考虑中间产物)。
(3)图(a)中,若甲过程其他条件不变,光照由强变弱,则短时间内中间产物C3的含量将________(填“增加”“减少”或“不变”)。
(4)由图(b)可知,与________作用有关的酶对高温更敏感。
(5)若昼夜不停地光照,图(b)植物在温度为______条件下,植物生长状况达到最佳。
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科目:高中生物 来源:2014-2015学年内蒙古巴彦淖尔市高二下学期期末考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列能够独立完成新陈代谢等一系列复杂生理活动的是( )
A.生物的遗传物质(DNA)
B.生物体内的大分子蛋白质
C.独立的SARS病毒
D.人的心肌细胞
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
选项 | 影响光合作用的因素 | 直接影响的阶段 | 结果 |
A | 光照强度(非饱和)降低 | 光反应 | 光合速率不变 |
B | CO2浓度(非饱和)降低 | 暗反应 | 光合速率降低 |
C | 温度(低于最适宜)升高 | 光反应 | 光合速率升高 |
D | 土壤含水量(低于最适宜)增加 | 暗反应 | 光合速率不变 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 列文虎克既是细胞的发现者,也是细胞的命名者 | |
B. | 耐格里发现植物新细胞的产生是细胞分裂的结果 | |
C. | 细胞学说主要是由鲁宾和卡门建立的 | |
D. | 细胞学说的建立揭示了生物界和非生物界的统一性 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 线粒体内膜和叶绿体类囊体薄膜上均可以形成ATP | |
B. | 生物催化剂属于细胞膜上蛋白质的功能之一 | |
C. | 溶酶体含有多种水解酶,能降解所吞噬的物质 | |
D. | 细胞内的液体又称细胞液,主要成分有水、无机盐、糖类 |
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