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    10．下列有关叙述错误的是（　　）
    A．ATP和ADP都是高能磷酸化合物，都能在叶绿体和线粒体中形成
    B．相对于骨骼肌细胞，胰岛细胞中高尔基体膜成分的更新速度更快
    C．线粒体膜上有运载葡萄糖的载体蛋白，抑制其功能会影响胞吐作用
    D．内质网既可合成物质，也可参与物质加工

    分析 1、ATP由1分子腺嘌呤、1分子核糖、3个磷酸基组成，ATP是细胞生命活动的直接能源物质，ATP在细胞内含量很少，细胞对ATP的需求量很大，细胞依赖于ATP与ADP的相互转化满足细胞对ATP的大量需求，ATP合成的场所是细胞质基质、线粒体、叶绿体．
    2、分泌蛋白的合成和分泌过程：氨基酸在内质网上的核糖体上通过脱水缩合反应形成肽链，肽链依次进入内质网、高尔基体中进行加工，由囊泡运输到细胞膜，由细胞膜分泌到细胞外．

    解答 解：A、ATP含有2个高能磷酸键，ADP含有2个高能磷酸键，都是高能磷酸化合物，都能在叶绿体和线粒体中合成，A正确；
    B、与骨骼肌细胞相比，胰岛细胞具有合成和分泌胰岛素的功能，因此胰岛细胞中高尔基体膜成分的更新速度更快，B正确；
    C、线粒体是有氧呼吸的主要场所，进行有氧呼吸的第二、第三阶段，葡萄糖不能进入线粒体进行氧化分解，C错误；
    D、内质网是脂质合成、蛋白质合成和加工的场所，D正确．
    故选：C．

    点评 本题的知识点是ATP的结构特点，ATP与ADP相互转化的过程和意义，细胞器的功能，旨在考查学生理解所学知识的要点，把握知识的内在联系，形成知识网络，并应用相关知识进行推理、判断．

    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：高中生物 来源：2015-2016学年山东省高一上期末生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列关于细胞呼吸原理的应用的叙述正确的是（ ）

    A．破伤风杆菌可进行有氧呼吸和无氧呼吸，为避免其在有氧时大量繁殖需要及时处理伤口

    B．种子、果蔬储存在完全无氧的环境中，可将损失减小到最小

    C．马拉松比赛时，因细胞无氧呼吸产生大量的乳酸和CO2，会使肌肉酸胀乏力

    D．利用麦芽糖、葡萄、粮食和酵母菌，在控制通气的情况下，可以产生各种酒

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    1．香蕉是一种热带水果，成熟的果实不易保鲜、不耐贮藏．因此香蕉一般在未成熟时采摘，此时果皮青绿、果肉硬实、甜度小．随放置时间的延长，淀粉逐渐转变成还原性糖，果肉逐渐变软、甜度增加，果实逐渐成熟．
    （1）检测香蕉中的还原性糖可用斐林试剂，观察此实验结果中的砖红色沉淀的深浅可以推测香蕉的成熟程度．
    （2）下图是采摘后的香蕉在果实成熟过程中，呼吸速率和乙烯（C2H4）含量的变化．

    ①植物激素（如乙烯）是植物生命活动中起调节作用的微量高效的有机物．
    ②采摘后的香蕉，其细胞呼吸速率在第8-9天之间达到最大．
    （3）根据上图推测，乙烯通过促进果实的细胞呼吸促进香蕉果实的成熟．
    （4）有人要验证上述推测，利用一种乙烯抑制剂设计了下面的实验：
    ①将采摘后的香蕉均分为两组，实验组需要在采摘后的第7天之前用乙烯抑制剂进行熏蒸处理，对照组不作处理．
    ②检测两组香蕉的CO2释放量，如果实验组实验组的CO2释放高峰推迟或不出现，则支持上述推测．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    18．以下材料选自某同学所做实验的部分记录． 
    实验名称：低温诱导植物染色体数目的变化．
    一、实验步骤：
    （1）培养固定：将洋葱放在装满清水的广口瓶上，待根长出1cm左右，剪取根尖0.5～1cm，置于盛有清水的培养皿内，并在冰箱的冷藏室诱导培养36h．将诱导后的根尖放入卡诺氏液中浸泡0.5～1h，然后用体积分数为95%的酒精冲洗两次．
    （2）装片制作：解离-→染色-→漂洗-→制片．
    （3）观察：先用低倍镜寻找染色体形态较好的分裂图象，确认某个细胞染色体发生数目变化后，再用高倍镜观察．
    二、实验结论：低温条件下根尖所有细胞染色体数目都加倍． 二、实验结论：低温条件下根尖所有细胞染色体数目都加倍．回答下列问题：
    （1）请指出上述内容中错误之处并予以改正．
    ①不能只处理根尖将整个培养装置放入冰箱的低温室内；
    ②步骤顺序错误解离→漂洗→染色→制片；
    ③实验结论错误部分细胞染色体数目发生变化或者没有细胞发生染色体数目变化．
    （2）低温导致染色体加倍的原因是低温抑制纺锤体的形成，如果要探究诱导染色体数目变化的最适温度，请写出简单的设计思路：设置不同温度梯度的对照实验，观察并比较结果．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    5．如图A表示某生物细胞有丝分裂过程中一个细胞核内DNA含量的变化过程，图B为有丝分裂某时期图象，仔细分析图中曲线变化和图象特点，回答问题．
    （1）图B中有8条染色体，8个DNA分子，0条染色单体．该生物体细胞中含有4条染色体．
    （2）图B表示的分裂时期相当于图A中cd段，图中m所在位置哪种细胞器较多？线粒体．①和②两条染色体是经过DNA复制和着丝点的分裂所形成的．
    （3）现要观察该生物的染色体数目和形态，应选择图A中b～c段．
    （4）上述细胞分裂全过程中，参加分裂的细胞器除（2）题中提到的外还有核糖体 中心体．
    （5）原癌基因主要负责调控细胞周期，控制细胞生长和分裂的进程；抑癌基因主要是防止细胞异常增殖．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    15．如图为光合作用过程图，请据图回答相关问题．

    （1）图中?①～⑤为该过程中涉及到的化学物质，其中④为二氧化碳，②为[H]．
    （2）图中的A表示光反应过程，C表示二氧化碳的固定过程，其中温度主要影响B过程（A/B）．影响上述过程的因素除温度外，还有二氧化碳浓度、光照强度（填两种即可）．
    （3）上图中叶绿体色素的功能是吸收、传递、转化光能．
    4）上图所示过程中发生的能量转换过程是光能→化学能．在真核细胞中该过程只能发生在叶绿体（填细胞器）中．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    2．某草原上生活着鹿、兔、狼和狐等生物，雄鹿有角，雌鹿无角，通常情况下这种鹿的雌雄个体分群活动（生殖季节除外），有人提出“鹿角效应”假说解释这种同性聚群现象，即一群形态相同的食草动物能迷惑捕食者，降低被捕食的风险．回答下列问题：
    （1）该草原上的雌鹿群和雄鹿群属于一个（填“一个”或“两个”）种群．
    （2）草、鹿、兔、狼、狐等动植物和土壤中的全部微生物共同形成一个群落
    （填“种群”、“群落”或“生态系统”）．
    （3）为探究“鹿角效应”假说是否成立，某同学用狗（能将抛入流水池中的漂浮物叼回来）、项圈和棍棒做了如下3组实验：甲组同时向流水池中抛出2个相同的项圈，乙组同时抛出2个相同的棍棒，丙组则同时抛出1个项圈和1个棍棒．记录每次抛出后狗叼回第一个漂浮物的时间（实验重复3次）．若丙组平均时间小于（填“大于”、“等于”或“小于”）其他两组，则实验结果支持该假说．测试时要求甲、乙、丙三组抛出项圈或棍棒的距离相同（填“相同”或“不同”）．本实验中项圈或棍棒相当于草原上的雌鹿或雄鹿．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    19．下列有关三幅图的描述，不正确的是（　　）
    A．图1bc段在有丝分裂和减数分裂表示的时期不同
    B．图1中ab段上升的原因在有丝分裂和减数分裂过程中是相同的
    C．图3中a曲线表示小鼠，b曲线表示青蛙
    D．图2中若B点为茎背光侧的生长素浓度，则C点不可能为茎向光侧的生长素浓度

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    20．球茎紫堇的有性生殖为兼性自花授粉，即开花期遇到持续降雨，只进行自花、闭花授粉；天气晴朗，可借助蜜蜂等昆虫进行传粉．紫堇的花色（紫色AA、黄色Aa、白色aa）与花梗长度（长梗对短梗为显性，基因用“B、b”表示）两对性状独立遗传．现将相等数量的紫花短梗（AAbb）和黄花长梗（AaBB）两个品种的球茎紫堇间行种植，请回答：
    （1）若开花期连续阴雨，黄花长梗（AaBB）植物上收获种子纯合子的基因型为AABB、aaBB，所控制对应性状的表现型为紫花长梗、白花长梗．若开花期内短暂阴雨后，天气晴朗，则紫花短梗植株上所收获种子的基因型有3种．
    （2）研究发现，基因型aaBB个体因缺乏某种酶而表现白花性状，则说明基因A控制性状的方式是控制酶的合成来控制代谢过程，进而控制生物性状_．如果基因a与A的转录产物之间只有一个密码子的碱基序列不同，则翻译至mRNA的该点时发生的变化可能是：编码的氨基酸种类改变，或者是翻译终止（或肽链合成终止）．
    （3）紫堇花瓣的单瓣与重瓣是由一对等位基因（E、e）控制的相对性状．自然界中紫堇大多为单瓣花，偶见重瓣花．人们发现所有的重瓣紫堇都不育（雌、雄蕊发育不完善），某些单瓣植株自交后代F1总是产生大约50%的重瓣花．
    ①根据实验结果可知，紫蔓的重瓣花为隐性性状．
    ②研究发现，造成上述实验现象的根本原因是等位基因（E、e）所在染色体发生部分缺失，染色体缺失的花粉致死．如图为单瓣紫堇花粉母细胞中等位基因（E、e）所在染色体联会示意图，请在染色体上标出相应基因．．

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