A. | 利用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗,得到多倍体植株 | |
B. | 利用花药离体培养得到单倍体植株 | |
C. | 人工种子的培育 | |
D. | 利用细胞工程培育脱毒马铃薯苗 |
分析 由配子直接发育的个体称为单倍体;用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗得到的不一定是多倍体植株,也可能是二倍体植株;人工种子是指通过植物组织培养得到的胚状体、不定芽、顶芽和腋芽等为材料,通过人工薄膜包装得到的种子.
解答 解:A、利用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗得到多倍体植株的过程中,秋水仙素抑制纺锤体的形成,种子或幼苗自然生长,没有采用植物组织培养技术,A正确;
B、由配子直接发育的个体称为单倍体,花药中的花粉是植物的配子,所以采用花药离体培养得到单倍体植株,需要用到植物组织培养技术,B错误;
C、人工种子是指通过植物组织培养得到的胚状体、不定芽、顶芽和腋芽等为材料,通过人工薄膜包装得到的种子,可见该过程需要采用植物组织培养技术,C错误;
D、利用根尖、茎尖等分生区组织进行植植物组织培养可获取脱毒幼苗,D错误.
故选:A.
点评 本题考查植物组织培养及应用、多倍体育种、植物体细胞杂交,意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点,把握知识间内在联系,运用所学知识,准确判断问题的能力.
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 全部无 全部35S 全部31P | |
B. | 全部有 全部35S 少数32P,多数31P | |
C. | 少数有 全部32S 少数32P,多数31P | |
D. | 全部有 全部32S 少数32P,多数31P |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 在葡萄酒制作中,采摘的葡萄要先冲洗再去除枝梗 | |
B. | 在果酒发酵后期,拧松瓶盖的间隔时间可延长 | |
C. | 在变酸果酒表面所观察到的菌膜可能是乳酸菌的菌落 | |
D. | 果酒和果醋的制作可用同一装置,但需控制不同发酵条件 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 3 | B. | 4 | C. | 9 | D. | 12 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年山西太原第五中学高一4月月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
果蝇的红眼基因(R)对白眼基因(r)为显性,位于X染色体上;长翅基因(B)对残翅基因(b)为显性,位于常染色体上。现有一只红眼长翅果蝇与一只白眼长翅果蝇交配,F1代的雄果蝇中约有1/8为白眼残翅。下列叙述错误的是( )
A.亲本雌果蝇的基因型为BbXRXr
B.亲本产生的配子中含Xr的配子占1/2
C.F1代出现长翅雄果蝇的概率为3/16
D.白眼残翅雌果蝇能形成bb XrXr类型的次级卵母细胞
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年山西太原第五中学高一4月月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
如图表示果蝇的一个细胞,其中数字表示染色体,字母表示基因,下列叙述正确的是( )
A.从染色体情况上看,该果蝇只能形成一种配子
B.e基因控制的性状在雌雄个体中出现的概率相等
C.形成配子时基因A、a与D、d之间自由组合
D.只考虑3、4与7、8两对染色体时,该个体能形成四种配子,并且配子数量不相等
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科目:高中生物 来源:2015-2016黑龙江哈尔滨第六中学高二下开学考试生物卷B(解析版) 题型:选择题
某肽链由51个氨基酸组成,如果用肽酶把其分解成1个二肽、2个五肽、3个六肽、3个七肽,则这些短肽的氨基总数的最小值、肽键总数、分解成这些小分子肽所需要的水分子总数依次是( )
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