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下列关于生物变异的叙述中,正确的是(  )
A、三倍体植物不能由受精卵发育而成
B、基因重组是病毒发生变异的重要来源之一
C、凡是基因突变都会遗传给后代
D、三倍体无子西瓜的无子性状属于可遗传变异
考点:染色体组的概念、单倍体、二倍体、多倍体,基因重组及其意义,基因突变的特征
专题:
分析:变异包括可遗传变异和不可遗传变异,前者是由于遗传物质改变引起的,后者是环境因素引起的.可遗传的变异有三种来源:基因突变、染色体变异和基因重组.
解答: 解:A、三倍体植物能由受精卵发育而成,如二倍体与四倍体杂交,精卵细胞结合后形成的受精卵发育成的个体是三倍体,A错误;
B、病毒不能进行有性生殖,不能进行基因重组,病毒的可遗传变异来源是基因突变,B错误;
C、基因突变如发生在体细胞中,一般不能遗传给后代,C错误;
D、三倍体无子西瓜的变异类型是染色体变异,属于可遗传的变异,无子性状可以遗传,D正确.
故选:D.
点评:本题考查染色体变异,要求学生掌握三倍体的形成、病毒的变异来源和可遗传变异的遗传情况.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

生长素在植物体各器官都有分布,具有重要作用.请回答下列相关问题:
(1)图1表示植物不同器官对不同浓度生长素的反应.图中曲线的来历:材料培养→用某种溶剂配置的一定浓度的生长素溶液处理→测量、记录→统计、计算并分析.如果选择小麦,需要将切取的胚芽鞘尖端下的一段用蒸馏水浸泡,其目的是去除
 
对实验结果的干扰.图中的三条曲线呈现出生长素调节作用的共同特点是
 
;A、B、C三点的生长素对不同器官的作用效果说明
 


(2)如图2表示赤霉素对植物体内生长素含量的调节关系.图示中X表示赤霉素对生长素的分解具有
 
作用,这种作用很可能是通过降低该过程中
 
的活性实现的.
(3)生长素的化学本质是
 
.青少年食用豆芽,豆芽中所含的生长素,会不会影响身体的生长发育?
 

(4)农业上棉花“打顶”有利于增产,依据的原理是
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

醋酸菌和乳酸菌都属细菌,拟核中都含一个DNA,但与呼吸有关的酶却差异很大,其根本原因是(  )
A、生活环境不同
B、DNA分子中碱基对排列顺序不同
C、DNA分子中碱基配对方式不同
D、着丝点数目不同

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示某细胞所经历的生理过程,下列相关说法中不正确的是(  )
A、乙细胞可代表免疫系统中的记忆细胞,与甲细胞相比,其表面积与体积之比更大
B、若过程①表示细胞周期中的某个阶段,则在该阶段会发生DNA的复制,也能进行基因的表达
C、过程③表示细胞分化,生物体内细胞分化是不可逆的
D、丁细胞内内质网和高尔基体等细胞器的活动非常活跃

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列组合中属于生物大分子的是(  )
A、蛋白质、核苷酸、氨基酸
B、多肽、葡萄糖、脂肪
C、氨基酸、核苷酸、脂肪酸
D、蛋白质、核酸、脂肪

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关细胞结构的叙述,不正确的是(  )
A、核孔是生物大分子可以选择性进出的通道
B、叶绿体和液泡都是植物细胞特有的细胞器,都含有色素,是光合作用的主要场所
C、唾液腺细胞和胰腺细胞中高尔基体数量较多
D、细胞核是遗传信息库,是细胞代谢和遗传的控制中心

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图为显微镜下某植物细胞在30%蔗糖溶液中的示意图.下列叙述中错误的是(  )
A、若将细胞置于清水中,A基本保持不变
B、若该细胞处于40%蔗糖溶液中,
B
A
值将变大
C、
B
A
值能表示细胞失水的程度
D、A、B分别表示细胞和原生质体的长度

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科目:高中生物 来源: 题型:

用DNA(含32P标记)和蛋白质(含35S标记)同时被放射性同位素标记的噬菌体去侵染未被标记的大肠杆菌,则子代的噬菌体会含有(  )
A、32P
B、35S
C、32P 和35S
D、两者皆无

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科目:高中生物 来源: 题型:

据测定,世界著名重量级拳王--霍利菲尔德平均每次出拳的力量高达200磅,试问能引起如此之高的拳击力量的直接供能物质是(  )
A、人体细胞内的ATP
B、饮食中的糖类
C、人体细胞内的糖类
D、人体细胞内的脂肪

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