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检测生物组织中的果糖,淀粉,脂肪和蛋白质所使用的化学试剂依次是(  )
A、双脲试剂,苏丹Ⅲ染液或苏丹Ⅳ染液
B、碘液,斐林试剂,苏丹Ⅲ染液或苏丹Ⅳ染液
C、斐林试剂,碘液,苏丹Ⅲ染液或苏丹Ⅳ染液,双缩脲试剂
D、双缩脲试剂,碘液,苏丹Ⅲ染液或苏丹Ⅳ染液,斐林试剂
考点:检测还原糖的实验,检测蛋白质的实验,检测脂肪的实验
专题:
分析:生物组织中化合物的鉴定:
(1)斐林试剂可用于鉴定还原糖,在水浴加热的条件下,溶液的颜色变化为砖红色(沉淀).斐林试剂只能检验生物组织中还原糖(如葡萄糖、麦芽糖、果糖)存在与否,而不能鉴定非还原性糖(如淀粉、蔗糖).
(2)蛋白质可与双缩脲试剂产生紫色反应.
(3)脂肪可用苏丹Ⅲ染液(或苏丹Ⅳ染液)鉴定,呈橘黄色(或红色).
(4)淀粉遇碘液变蓝.
解答: 解:(1)果糖属于还原糖,可用斐林试剂检测;
(2)淀粉遇碘液变蓝,因此可以用碘液检测淀粉;
(3)脂肪可以用苏丹Ⅲ染液或苏丹Ⅳ染液进行检测;
(4)蛋白质可与双缩脲试剂发生紫色反应.
故选:C.
点评:本题考查生物组织中化合物的鉴定,对于此类试题,需要考生掌握的细节较多,如实验的原理、实验采用的试剂及试剂的作用、实验现象等,需要考生在平时的学习过程中注意积累.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

下面是3个氨基酸的结构式,由这3个氨基酸按顺序脱水缩合形成的三肽中,含有的氨基、羧基和肽键的数目依次是(  )
A、1  1  2
B、1  2  2
C、2  2  2
D、1  2  3

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科目:高中生物 来源: 题型:

在自然环境中常常是多种微生物混杂在一起,要对其中的某种微生物进行研究,就必需获得其纯培养物,以排除其他微生物的干扰.下列关于微生物纯培养的叙述中,不正确的是(  )
A、分离和纯培养微生物最常用的培养基是琼脂固体培养基
B、分离和纯培养微生物最常用的手段是平板分离微生物
C、涂布平板法和稀释平板法是平板分离法常用的两种方法
D、平板分离法可以采取连续划线的方法使微生物均匀分布

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科目:高中生物 来源: 题型:

回答下列关于微生物和酶的问题.
下面是培养某种细菌的培养基.
蛋白胨乳糖蔗糖K2HPO4伊红美蓝蒸馏水将培养基pH调至7.2
10g5g5g2g0.4g0.065g1000mL
(1)上述培养基中为细菌提供氮源的物质是
 
,其作用是
 
.该培养基可以用来鉴定乳制品中是否存在
 
菌.
(2)将少量细菌接种到恒定容积的上述培养基中培养,得到生长曲线(如图).从图中可知,一定时间后菌体死亡,数目急剧下降.菌体死亡的原因可能是
 
.(至少写出两种原因).用酶分解玉米秸秆生产糖浆具有广阔的应用前景.
(3)可以提取分解玉米秸秆酶的微生物是(  )(可多选)
A.酿制果醋的醋酸菌    B.生长在腐木上的霉菌
C.制作啤酒的酵母菌    D.牛和羊胃中生存的某些微生物
(4)若从土壤中分离产生分解玉米秸秆酶的微生物,需要配制
 
(固体、液体)培养基,并且具有
 
作用.因此,必须由
 
提供碳源.
(5)通过酶工程可获得酶产品.酶工程通常包括酶的生产、酶的分离纯化、
 
、酶的应用等方面.酶工程中是通过培养微生物而不是利用动植物来生产所需的酶,原因是
 

(6)研究发现,不同微生物中提取的分解玉米秸秆的酶,虽然酶蛋白的浓度相同,但活性不同.若不考虑酶的最适pH和温度的差异,其可能的原因是
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

提取绿叶中色素,进行纸层析分离和对光吸收实验,有关叙述不正确的是(  )
A、将5克绿叶放入研钵中,再放入少许二氧化硅、碳酸钙和10mL无水乙醇,进行迅速充分研磨就可提取到绿叶中色素
B、将提取的色素液放在阳光和三棱镜之间就可看到叶绿素和类胡萝卜素的吸收光谱
C、绿叶中色素分离的理论依据是它们在层析液中的溶解度不同
D、若观察实验结果未见色素带,可能的原因是滤纸上的滤液细线触及了层析液

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于生物体内糖类物质的叙述,正确的是(  )
A、核糖、脱氧核糖和麦芽糖在动植物细胞中都能检测到
B、糖类物质在细胞中不能储存
C、糖类物质都是细胞内的能源物质
D、单糖、二糖和多糖在细胞内可以相互转化

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列细胞结构中不含有核酸的是(  )
A、线粒体B、高尔基体
C、核糖体D、叶绿体

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科目:高中生物 来源: 题型:

回答下列有关微生物方面的问题
(1)某细菌培养基的组成成分是KH2PO4、Na2HPO4、MgSO4、葡萄糖、尿素、琼脂和蒸馏水,其中凝固剂是
 
,碳源是
 
,氮源是
 

(2)已知只有能合成脲酶的细菌才能在该培养基上生长,故该培养基属于
 
培养基.
(3)上述培养基培养获得细菌A,为了大量获得细菌A,能否利用上述培养基培养?
 

(4)培养得到大量细菌A后,可通过
 
技术获得大量的脲酶.
(5)经过对细菌A的菌种进行紫外线照射后,获得5种突变菌种都不能在上述培养基上生长.已知A、B、C、D、E都是合成脲酶的必需中间产物,但不知A、B、C、D、E合成的顺序.于是在培养基中分别加入这几种物质并分析了这几种物质对各种突变菌株生长的影响,结果如下表所示.

根据以上结果,推测这几种物质的合成顺序应是
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

细胞是生物体结构和功能的基本单位,又是新陈代谢的主要场所.据图回答:

(1)如图中四个细胞属于原核细胞的是
 
,判断依据是
 
.能进行光合作用的是
 

(2)a、b、c、d共有的细胞结构是
 
,说明细胞具有
 
;四种细胞的形态和功能各不相同,又说明细胞具有
 
性.
(3)a细胞的DNA主要分布在
 
,少量分布在
 
;c细胞的DNA 主要分布在
 

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