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    松树与松鼠相比不含有的生命系统的层次（　　）
    A、细胞B、组织C、器官D、系统
    考点：细胞的发现、细胞学说的建立、内容和发展
    专题：
    分析：生命系统的结构层次：细胞→组织→器官→系统→个体→种群→群落→生态系统→生物圈．
    （1）细菌既属于细胞层次又属于个体层次；
    （2）松树是植物，松树的生命系统的层次为：细胞→组织→器官→个体；
    （3）松鼠是动物，动物的生命系统的层次为：细胞→组织→器官→系统→个体．
    解答： 解：A、松树与松鼠均以细胞为基本单位，A错误；
    B、松树与松鼠均由多种组织构成，B错误；
    C、松树与松鼠均含有多种器官，C错误；
    D、松树是植物，生命系统结构层次中没有系统，松鼠是动物，有各系统如神经系统等，D正确．
    故选：D．
    点评：本题知识点简单，考查生命系统的结构层次，考查考生识记生命系统的结构层次，明确各个层次的概念的含义，再根据题干要求写出正确的答案，属于考纲识记层次的考查．
    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列有关基因突变、基因重组和染色体变异的叙述，不正确的是（　　）
    A、体内各种细胞突变后产生的性状都可以遗传给后代
    B、三倍体无子西瓜的培育过程利用了染色体变异的原理
    C、基因重组可以产生新的基因型
    D、基因突变不一定都会引起生物性状的改变

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    在完全显性条件下，下列各杂交组合的所有后代中，与双亲具有相同表现型的是（　　）
    A、BbSs×bbss
    B、BbSs×bbSs
    C、BbSS×BBSs
    D、BBSs×bbss

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图所示的图解表示构成细胞的元素、化合物，a、b、c、d代表不同的小分子物质，A、B、C代表不同的大分子，请分析回答下列问题：
    （1）物质a是
     
    ，在动物细胞内，与物质A作用最相近的物质是
     
    ．
    （2）物质b是
     
    ．
    （3）物质c在人体细胞中共有
     
    种，分子中
     
    的不同决定了c的种类不同．
    （4）物质d是
     
    ，d和
     
    、
     
    都属于固醇类物质．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    图①表示某生物b基因正常转录过程中的局部图解；图②表示该生物正常个体的体细胞部分基因和染色体的关系；该生物的黑色素产生需要如图③所示的3类基因参与控制，三类基因的控制均表现为完全显性．下列说法不正确的是（　　）
    A、图①中，若b2为RNA链，则b1链的（A+T+C）/b2链的（T+A+G）=1
    B、图②所示的生物体中肯定存在含有4个b基因的某细胞
    C、由图②所示的基因型可以推知，该生物体可能合成黑色素
    D、若图③中的1个b基因突变为B，则该生物体将不能合成出物质乙

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    对染色质和染色体的叙述，错误的是（　　）
    A、染色质和染色体的形态结构完全相同
    B、染色质和染色体的主要成分是DNA和蛋白质
    C、细菌和蓝藻细胞中不存在染色质和染色体
    D、染色质和染色体是同样的物质在不同时期的两种存在状态

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图为人类某种遗传病的系谱图，Ⅱ5和Ⅲ11为男性患者．下列相关叙述错误的是（　　）
    A、该病可能属于常染色体隐性遗传病
    B、若Ⅱ7不带致病基因，则Ⅲ11的致病基因可能来自Ⅰ1
    C、若Ⅱ7带致病基因，则Ⅲ10为纯合子的概率为
    2
    3
    D、若Ⅱ3不带致病基因，Ⅱ7带致病基因，Ⅲ9和Ⅲ10婚配，后代患病的概率是
    1
    18

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    结晶牛胰岛素由α、β两条多肽链构成，α链含21个氨基酸，β链含30个氨基酸，其形成时失去的水分子数及形成的肽键数目分别是（　　）
    A、51和51
    B、50和50
    C、50和49
    D、49和49

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图所示，在适宜的温度条件下，在下列装置中都放入了干酵母（内有或酵母菌），其中适于产生酒精的装置是（　　）
    A、
    B、
    C、
    D、

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