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通过选择培养基可以从混杂的微生物群体中分离出所需的微牛物。在缺乏氮源的培养基上大部分微生物无法生长;在培养基中加入青霉素可以抑制细菌和放线菌;在培养基中加入10%酚可以抑制细菌和霉菌。利用下述方法不能从混杂的微生物群体中分别分离出(  )

A.大肠杆菌B.霉菌C.放线菌D.固氮细菌

A

解析试题分析:在缺乏氮源的培养基上大部分微生物无法生长可以分离出固氮菌,故D正确。在培养基中加入青霉素可以抑制细菌和放线菌可以分离出霉菌,故B正确。在培养基中加入10%酚可以抑制细菌和霉菌可以分离出放线菌,故C正确。无法分离出大肠杆菌,故A错误。
考点:本题考查微生物的分离相关知识,意在考察考生对知识点的理解掌握程度。

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:单选题

人类褐眼(A)对蓝眼(a)是显性,一对褐眼夫妇,生了4个褐眼男孩,则双亲的基因型是(  )
A.AA×AA  B.AA×Aa  C.Aa×Aa     D.无法确定

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

关于果醋制作的叙述错误的是

A.从细胞结构看,醋酸杆菌是单细胞原核生物
B.醋酸菌对氧气的含量敏感,因此其细胞呼吸方式为有氧呼吸,场所为细胞质基质和线粒体
C.醋酸杆菌的遗传物质是DNA
D.当缺少糖源时,醋酸菌将乙醇变为乙醛,再将乙醛变为醋酸

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

关于牛肉膏蛋白胨培养基的配制需要在火焰旁操作的是(  )

A.称量 B.灭菌 C.溶化 D.倒平板

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

在西葫芦的皮色遗传中,已知黄皮基因(Y)对绿皮基因(y)为显性,但在另一白皮基因(W)存在时,基因Y不能正常表达,y能正常表达(两对基因独立遗传)。现有基因型为WwYy 的个体自交,其后代表现型种类及比例是(   )

A.4种;9︰3︰3︰1 B.3种;9︰4: 3
C.3种;12︰3︰1 D.3种;10︰3︰3

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下图是细胞分裂过程示意图,下列有关图中a~c阶段(不含a、c两点)的叙述正确的是  (  )

A.细胞中始终存在同源染色体
B.细胞中始终存在姐妹染色单体
C.细胞中染色体数目始终没有发生变化
D.细胞中染色体数与DNA分子数的比为1∶2

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

A种植物细胞(基因型为Aa),B种植物细胞(基因型为Bb):去掉细胞壁后,诱导两种细胞的原生质体融合,形成单核的杂种细胞。若经过组织培养得到的杂种植株是 (  )

A.二倍体,基因型为AaBb
B.四倍体,基因型为AaBb
C.二倍体,基因型为AaaaBBbb
D.四倍体,基因型为AaaaBbbb

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

如图为细胞核结构模式图,下列有关叙述不正确的是(    )。

A.①主要由DNA和蛋白质组成,在细胞分裂不同时期呈现不同状态
B.②是产生核糖体、mRNA和合成蛋白质的场所
C.③在细胞周期中发生周期性变化,其主要成分是磷脂和蛋白质
D.蛋白质和RNA等大分子物质通过核孔进出细胞核需要消耗能量

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下列关于科学实验及方法的叙述正确的是(    )

A.蝗虫减数分裂期短,观察一个精母细胞就可见到减数分裂的连续变化
B.摩尔根以果蝇为实验材料通过类比推理法证明了“基因在染色体上”
C.酒精可使溴麝香草酚蓝水溶液由蓝变绿再变黄
D.探究酵母菌细胞呼吸方式,采用对比实验法和产物检测法

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