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    17．从叶绿体中提取色素，选取的最佳叶片应是（　　）
    A．黄色叶片B．紫色叶片C．白色叶片D．浓绿的叶片

    分析 色素提取用的叶片，要易于研磨，且色素较多，应选新鲜、幼嫩、颜色浓绿的叶片．而衰老、革质的叶片不易磨碎，难于提取色素，不宜选用；黄绿、多浆汁的绿叶提取的色素滤液浓度太低，影响实验效果，也不宜选用．

    解答 解：A、黄色的叶片叶绿素含量少，A错误；
    B、紫色叶片液泡中花青素干扰实验结果，B错误；
    C、白色叶片色素含量较低，C错误；
    D、鲜嫩，颜色浓绿的叶片色素含量多且易于提取，D正确．
    故选：D．

    点评 本题考查课本基础实验的原理和选材，要求学生掌握提取和分离叶绿体中色素的方法，理解实验目的、原理、方法和操作步骤，掌握相关的操作技能，能将这些实验涉及的方法和技能进行综合运用；并对实验现象和结果进行解释、分析、处理．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    8．洋葱为二倍体，正常体细胞中的染色体数为16条，用低温处理其幼根，从获得的再生植株中筛选四倍体植株．下列分析错误的是（　　）
    A．洋葱的一个染色体组由8条非同源染色体组成
    B．四倍体洋葱花药离体培养能获得二倍体植株
    C．洋葱的四倍体植株与原二倍体植株分别是两个物种
    D．四倍体洋葱根尖分生组织中可能有含64条染色体的细胞

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    9．回答下列有关动物细胞培养的问题：
    （1）在动物细胞培养过程中，当贴壁细胞分裂生长到细胞表面相互接触时，细胞会停止分裂增殖，这种现象称为细胞的接触抑制．此时，瓶壁上形成单层细胞，这种单层培养法的出现，对细胞培养的发展起了很大的推动作用．
    （2）随着细胞传代次数的增多，绝大部分细胞分裂停止，但极少数细胞克服细胞寿命的自然极限，获得不死性，朝着等同于癌细胞的方向发展，该种细胞由于细胞膜上糖蛋白减少，导致细胞间的黏着性降低．
    （3）在动物细胞体外培养过程中，一般要满足四个方面的条件：①无菌，无毒的环境，②营养，③温度和pH，④气体环境，其中在培养液中添加抗生素，以防培养过程中的污染；由于人们对细胞所需的营养物质还没有完全搞清楚，故在使用合成培养基时，通常需加入血清、血浆等天然成分；气体环境主要是提供细胞所需的O2和CO2，其中O2的作用是提供细胞进行有氧呼吸，CO2的作用是维持培养液的pH．
    （4）动物细胞培养可用于检测某种物质的毒性大小，若用被检测物质培养的细胞与对照组相比，发生变异的细胞数目所占的百分比大，则该物质的毒性大，判断的依据是物质的毒性越大，越容易导致细胞发生变异．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    5．下列有关生物变异的叙述中，正确的是（　　）
    A．噬菌体、醋酸杆菌和水稻均可发生基因突变和染色体变异
    B．高茎豌豆（Dd）自交后代出现性状分离的原因是基因重组
    C．某植物经X射线处理后未出现新的性状，则没有新基因产生
    D．黄色圆粒豌豆（YyRr）自交，基因重组、基因突变和染色体变异均可能发生

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    12．观察同一材料的同一部位时，高倍镜与低倍镜相比（　　）
    A．物像小，看到的细胞数目多B．物像小，看到的细胞数目少
    C．物像大，看到的细胞数目少D．物像大，看到的细胞数目多

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    2．组成生物体的基本元素是（　　）
    A．CB．C H OC．C H O ND．C H O N P S

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年湖北省推荐高二下学期摸底考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    某男性通过宝贝网找到了失散多年的堂兄弟。同一祖父"若仅从DNA分子水平上鉴别这一关系，最可靠的DNA分子来源是

    A.Y染色体 B.X染色体 C.常染色体 D.线粒体

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    4．图1是生物体生命活动中有关的各种能源物质间相互转化的关系图解．请分析回答：

    （1）外界能量输入细胞，并转化为生命系统直接利用的能源，都要经历复杂的化学反应．光能自养生物合成生命活动的直接能源物质的途径包括①光合作用光反应和④细胞呼吸（呼吸作用）．（填具体过程）．其中，所有细胞生物共有的途径是④．（填标号）
    （2）上述关系图解所涉及的物质转化反应均需要酶的催化．不同的化学反应需要不同酶的来催化，这体现了酶的作用具有专一性．
    （3）哺乳动物成熟红细胞的④过程发生在细胞质基质．
    （4）酶活性会受到温度、PH、抑制剂（抑制或降低酶活性的物质）、激活剂（激活或提高酶活性的物质）等因素的影响．不同类型的抑制剂对酶活性抑制机理不同．图2表示两种不同类型的抑制剂对壳多糖水解酶活性抑制的两种模型．其中活性部位表示酶与底物结合的部位，抑制剂可能结合在酶的活性部位，也可能结合在酶的其他部位（调节部位，一旦该部位被结合，酶不能与底物结合）．
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    A．若酶促反应速率增加，则属于模型 A       B．若酶促反应速率不变，则属于模型 A
    C．若酶促反应速率增加，则属于模型 B       D．若酶促反应速率不变，则属于模型 B．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    4．下列各项的结果中，不可能出现1：1比值的是（　　）
    A．双链DNA分子中嘌呤和嘧啶之比
    B．15N标记的DNA在14N培养液中复制两次后，含15N与含14N的DNA数量之比
    C．高茎豌豆（Dd）与矮茎豌豆（dd）杂交后，子代高茎与矮茎之比
    D．基因型为AaXBY的某动物的一个精原细胞经减数分裂形成的精子的基因型之比

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