某同学为验证纤维素分解菌对纤维素的分解作用,做了如下实验:
(1)他先要采集土样,请你建议他去哪里采集土样比较合适。试叙述你的理由。
(2)采集回土样之后此同学想先做选择培养,请你给出建议,并陈述你的理由。
(3)吸取适量的培养液,稀释涂布到鉴别纤维素分解菌的培养基上培养24h后,看到了产生透明圈的菌落20个,试问如果不做选择培养这一步,最后观察到的菌落数比20很可能_____(“多”、“少”)?试陈述理由。
(4)将初步筛选得到的纤维素分解菌菌落分别接种在无菌滤纸、落叶和木片上,在适宜温度下培养观察,请问此同学能否在滤纸、落叶和木片上看到被微生物分解的斑痕?试说明理由。
科目:高中生物 来源:2011-2012学年河南省淇县高级中学高二下学期第一次月考生物试卷 题型:综合题
(10分)如下表所示为某微生物培养基的配方,请回答:
成分 | 含量 | 成分 | 含量 |
NaNO3 | 3 g | FeSO4 | 0.01 g |
K2HPO4 | 1 g | (CH2O) | 30 g |
琼脂 | 15 g | H2O | 1 000 ml |
MgSO4·7H2O | 0.5 | 青霉素素 | 0.1万单位 |
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科目:高中生物 来源:湖南省长郡中学2011届高三分班考试生物试题 题型:综合题
(10分)如右表所示为某微生物培养基的配方,请回答:
(1)依物理性质,该培养基属于 (固体、液体)培养基。
(2)不论何种培养基,在各成分都溶化后分装前,要进行的是调整pH和 ,倒平板时,一般需冷却至 左右,在酒精灯火焰附近操作。
(3)若用该培养液培养纤维素分解菌,应除去的物质有 ,应加入的碳源是 ,为检测纤维素分解菌的存在与否还应加入 染料,能与纤维素形成红色复合物,若产生 ,则证明有纤维素分解菌存在。
(4)为进一步统计样品中活菌的数目,常用的方法是 。为了保证结果准确,一般选择菌落数在 的平板进行计数。若统计出在一稀释倍数为105的平板上的平均菌落数为30个,所用稀释液的体积为0.2mL,则每毫升样品中的细菌数为 。
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科目:高中生物 来源:2013届安徽宿松复兴中学高二下学期第三次月考生物试卷(解析版) 题型:综合题
(14分)下列是有关微生物的培养与应用以及酶的应用等问题,请分析回答。
(1) 下图是利用 法进行微生物接种,把聚集的菌种逐步 分散到培养基的表面。
(2) 分析下面培养基的配方:NaNO3、KH2PO4、NaH2PO4、MgSO4•7H2O、KCl、H2O。若此培养基用于培养分解尿素的细菌,则应除去上述 成分,并加入 物质,以补充 源。若用于培养纤维素分解菌,应加入 物质,为检测纤维素分解菌的存在与否,还应加入 染料,将呈 反应。
(3) 三位同学用稀释涂布平板法测定同一土壤样品中细菌数量。在对应稀释倍数为106的培养基中,得到以下统计结果:
甲同学涂布了两个平板,统计的菌落数是236和260,取平均值248;
乙同学涂布了三个平板,统计的菌落数是210、240和250,取平均值233;
丙同学涂布了三个平板,统计的菌落数是21、212和256,取平均值163;
在三位同学的统计中,只有一位同学的统计是正确的,指出另两位同学的统计为什么不正确?
。
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科目:高中生物 来源:湖南省2010-2011学年高三分班考试生物试题 题型:综合题
(10分)如右表所示为某微生物培养基的配方,请回答:
(1)依物理性质,该培养基属于 (固体、液体)培养基。
(2)不论何种培养基,在各成分都溶化后分装前,要进行的是调整pH和 ,倒平板时,一般需冷却至 左右,在酒精灯火焰附近操作。
(3)若用该培养液培养纤维素分解菌,应除去的物质有 ,应加入的碳源是 ,为检测纤维素分解菌的存在与否还应加入 染料,能与纤维素形成红色复合物,若产生 ,则证明有纤维素分解菌存在。
(4)为进一步统计样品中活菌的数目,常用的方法是 。为了保证结果准确,一般选择菌落数在 的平板进行计数。若统计出在一稀释倍数为105的平板上的平均菌落数为30个,所用稀释液的体积为0.2mL,则每毫升样品中的细菌数为 。
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