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为调查可变性红斑角化症遗传方式并绘制遗传系谱图,下列说法正确的是 ( )

A、在人群中随机抽样调查并统计

B、先调查基因型频率,再确定遗传方式

C、通常建立系谱图必需的信息不包括遗传病是显性还是隐性

D、先调查该基因的频率,再计算出发病率

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源:2015-2016学年山西省晋城市高二12月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列各选项与所给图示不相符的是 ( )

A.若X表示种群密度,a可能代表出生率或迁入率

B.若X表示甲状腺激素,a可能代表促甲状腺激素

C.若X表示T细胞数量,b可能代表HIV数量

D.若X表示垂体,则a可能代表甲状腺、b可能代表下丘脑

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年山东省高一上期末生物试卷(解析版) 题型:选择题

某同学对ATP进行了如下总结,你认为合理的是( )

A.在剧烈运动状态时,细胞消耗大量ATP,因此ATP的含量不再保持动态平衡

B.细胞内蛋白质的合成总是与ATP的合成相关联

C.ATP在给细胞提供能量时,其中两个高能磷酸键都易断裂、易形成

D.细胞内ATP与ADP相互转化的能量供应机制是生物界的共性

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年湖北省高二上学期期末生物试卷(解析版) 题型:综合题

请根据下图回答有关遗传信息传递和表达的问题。

(1)图一为细胞中合成蛋白质的示意图。其过程的模板是 (填序号),图一中所示的过程具体是指

(2)图二表示某DNA片段遗传信息的传递过程,①→⑤表示物质或结构,a、b、c表示生理过程。在图二中完成遗传信息表达的是 (填字母)过程,a过程所需的酶有 ,在图二c中能特异性识别②的是 ,写出图中的一段由②指导合成的多肽链中的氨基酸序列

(可能用到的密码子:AUG—甲硫氨酸、GCU—丙氨酸、AAG—赖氨酸、UUC—苯丙氨酸、UCU—丝氨酸、UAC—酪氨酸)

(3)若②中一个A替换成了U,合成的多肽链中氨基酸序列没有变化,原因可能是

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年湖北省高二上学期期末生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列有关伴性遗传的叙述中,正确的是 ( )

A、伴性遗传病的基因位于性染色体上,遗传上并不是总和性别相关联

B、男性的色盲基因只能从母亲那里遗传来

C、抗维生素D佝偻病的女性患者的病症都相同

D、人类的性别决定方式是XY型,果蝇的性别决定方式是ZW型

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年湖北省高二上学期期末生物试卷(解析版) 题型:选择题

如图为某种果蝇的染色体组成,染色体上的字母为控制不同性状的基因。下列相关叙述正确的是 ( )

A、图中Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ号染色体各一条和X、Y染色体可组成一个染色体组

B、若图中基因D突变,则将会突变为基因d

C、图中基因A与D的遗传遵循基因的分离定律

D、若此果蝇产生了含YB的配子,则说明此配子形成过程中发生了基因突变或交叉互换

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

4.某生物兴趣小组分别对酵母菌细胞呼吸方式进行了如下的探究实验.现提供若干套(每套均有数个)实验装置如图Ⅰ(a~d)所示:

(1)请根据实验目的选择装置序号,并按照实验的组装要求排序(装置可重复使用).
有氧条件下的装置序号:c→a→b;无氧条件下的装置序号:d→b.
(2)装置中c瓶的作用是:吸收空气中的二氧化碳,排除其对实验结果的干扰.
(3)d应封口放置一段时间后,再连通b,其原因是d封口放置一段时间后,酵母菌会将瓶中的氧气消耗完.再连通b,就可以确保通入澄清石灰水的CO2是酵母菌的无氧呼吸所产生的.
(4)写出有氧呼吸的总反应式:C6H12O6+6H2O+6O2$\stackrel{酶}{→}$6CO2+12H2O+能量.

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

1.如图表示胰岛细胞合成和分泌胰岛素的大体过程,请据图回答有关问题:
(1)胰岛素的化学本质是蛋白质,在细胞内它的合成场所是[1]核糖体,开始形成蛋白质空间结构的场所是[2]内质网,在[3]高尔基体中形成成熟蛋白质.
(2)胰岛素从开始合成到分泌出细胞,经过的细胞结构(填标号)1→2→3→5.
(3)由此可看出,细胞内的生物膜在结构和功能上有一定的连续性.
(4)此图说明细胞内的各种细胞器在结构和功能上是既有分工又相互配合.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

2.如图所示为叶绿体中色素蛋白等成分在膜上的分布.下列关于相关过程以及发生场所的说法,不正确的是(  )
A.H2O→H++O2发生在光反应阶段,场所是叶绿体类囊体薄膜
B.膜上的叶绿素主要吸收蓝紫光和红光用于光合作用
C.发生的能量转换是光能→化学能
D.产生的ATP可用于植物体的各项生理活动

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同步练习册答案