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下列有关高等植物原生质体制备和培养的叙述,正确的是(  )
A、纤维素酶和果胶酶混合液可用于制备悬浮培养细胞的原生质体
B、原生质体由细胞膜、液泡膜及两膜之间的细胞质组成
C、从不同植物组织分离得到的原生质体大小、形状相同
D、原生质体经植物组织培养不能得到再生植株
考点:植物体细胞杂交的过程
专题:
分析:1、高等植物原生质体制备需要用纤维素酶和果胶酶去除细胞壁.
2、原生质体是植物细胞去除细胞壁的剩余部分,原生质层是细胞膜、液泡膜及两膜之间的细胞质组成.
3、原生质体有本物种全套遗传物质,所以具有全能性
解答: 解:A、高等植物原生质体制备需要用纤维素酶和果胶酶去除细胞壁,纤维素酶和果胶酶混合液可用于制备悬浮培养细胞的原生质体,A正确;
B、原生质层是细胞膜、液泡膜及两膜之间的细胞质组成,原生质体是植物细胞去除细胞壁的剩余部分,B错误;
C、从不同植物组织分离得到的原生质体大小、形状通常不同,C错误;
D、原生质体有本物种全套遗传物质,所以具有全能性,可经组织培养得到植株,D错误.
故选:A.
点评:本题考查植物原生质体制备和培养,理解原生质体和原生质层的区分、原生质体的制备过程是解答本题的关键.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

在光照明亮的实验室,用白色洋葱表皮细胞(透明度较大)作为观察材料,为尽可能清晰,此时应(  )
A、改用凹面反光镜、增大光圈
B、改用凹面反光镜、缩小光圈?
C、改用平面反光镜、增大光圈
D、改用平面反光镜、缩小光圈?

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列各组元素中,全是微量元素的是(  )
A、Fe、Mn、B、Mo、S
B、Mo、Zn、Cu、B、Fe
C、P、N、K、Ca、Mg
D、C、H、O、Ca、Mg

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于细胞的叙述中,正确的是(  )
A、细胞是构成生物体的基本单位,不同的组织中细胞的内部结构完全相同
B、蛋白质合成旺盛的细胞,含有较多的高尔基体
C、生命活动旺盛的细胞因需要较多能量,所以细胞内含有较多的线粒体
D、只有植物细胞才有细胞壁

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图为农作物新品种的育种方式:

(1)图示育种方式涉及到的生物工程技术有
 
 

(2)②③过程分别称为
 
 

(3)⑤过程中常用的运载体是
 
.⑤过程表示的基因操作步骤是
 
 

(4)上述育种与传统杂交育种相比,具有的突出优点是
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

以绵羊红细胞刺激小鼠脾脏B淋巴细胞,再将后者与小鼠骨髓瘤细胞融合形成杂交瘤细胞克隆群,由此筛选出的单克隆杂交瘤细胞所产生的抗体(  )
A、能识别绵羊整个红细胞
B、只识别绵羊所有体细胞表面的特定分子
C、能识别绵羊所有体细胞
D、只识别绵羊红细胞表面的特定分子

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科目:高中生物 来源: 题型:

以下关于实验的操作及描述不正确的是(  )
A、要检测某溶液中是否含有DNA分子,可加入甲基绿或二苯胺试剂
B、脂肪可被苏丹Ⅲ染成橘黄色
C、健那绿是将活细胞的线粒体染色的专一性染料,可使活细胞的线粒体呈蓝绿色
D、对培养液里的酵母菌计数时,可使用血细胞计数板进行显微镜计数

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科目:高中生物 来源: 题型:

与“多利”羊等克隆哺乳动物的产生有关的生理过程有(  )
①人工授精   ②胚胎移植   ③正常妊娠④体外培养   ⑤核移植.
A、①③④⑤B、①②③④
C、②③④⑤D、①②③⑤

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科目:高中生物 来源: 题型:

过敏反应发生的条件是(  )
A、已免疫的机体
B、未免疫的机体
C、再次接受相同的过敏原
D、接受过敏原

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