分析 分析题图::图示为体内细胞与内环境之间的物质交换示意图,该图中1是细胞内液、2是组织液、3是血浆、4是淋巴,其中2、3、4组成了人体的内环境,据此答题.
解答 解:(1)毛细血管壁细胞的内环境是组织液和血浆.
(2)2组织液可以和3血浆之间相互进行物质交换,组织液可以渗入毛细淋巴管形成4淋巴,而淋巴不能外渗形成组织液,淋巴最终注入血浆.2、3、4所示液体之间的转变关系:
(3))[2]组织液和[3]血浆之间的转变与它们之间渗透压的变变化有关,它们的渗透压大小与其所含的无机盐和蛋白质有关.其中渗透压的90%以上来源于Na+和Cl-.
(4)如果某人的下肢淋巴流动受阻,则组织液不能渗入淋巴管,组织液的量会大大增多,从而下肢出现水肿.
(5)血浆pH是相对稳定的,这与其中的缓冲物质有关,如HCO3_和HPO42-这两种离子
故答案为:
(1)2和3
(2)
(3)无机盐和蛋白质 Na+和Cl-
(4)2 组织液
(5)HCO3_
点评 本题结合体内细胞与内环境之间的物质交换示意图,考查内环境的组成、内环境的理化性质、物质运输,要求考生识记内环境的组成及成分,能准确判断图中各数字的名称;掌握内环境的理化性质,能对组织水肿的情况进行归纳和总结.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①④ | B. | ①② | C. | ②③ | D. | ③④ |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 先向计数室内滴加培养液,然后再将盖玻片放在计数室上 | |
B. | 从瓶中吸出培养液进行计数之前,不必摇匀培养瓶中的培养液 | |
C. | 培养用具必须经过严格的灭菌处理,培养液则不需灭菌 | |
D. | 为了方便酵母菌计数,培养后期的培养液应先稀释后再计数 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 三种化合物可以用一个结构通式表示 | |
B. | 三种化合物的共同点之一是都含有一个氨基、一个羧基 | |
C. | 三种化合物都不能与双缩脲试剂发生紫色反应 | |
D. | 三种化合物两两结合形成物质的游离羧基数可能不同 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:多选题
A. | ③的表面可能存在胰岛素和胰高血糖素受体 | |
B. | 当①②④的渗透压降低时,抗利尿激素分泌增多 | |
C. | 剧烈运动产生的乳酸进入④会使其pH明显降低 | |
D. | ②与③成分不同的主要原因是细胞膜具有选择透过性 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 摘除部分棉铃,测定邻近叶片CO2吸收速率的变化 | |
B. | 环割枝条阻断有机物的运输,测定该枝条叶片CO2吸收速率的变化 | |
C. | 对部分叶片进行遮光处理,测定未遮光叶片CO2吸收速率的变化 | |
D. | “嫁接”更多的叶片,测定叶片中CO2吸收速率的变化 |
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com