A、兴奋只向效应器方向传递 |
B、可使效应器发生反应 |
C、可使感受器产生兴奋 |
D、可使大脑产生感觉 |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、细胞 器官 组织 群落 种群 生态系统 |
B、细胞 组织 器官 种群 群落 生态系统 |
C、细胞 器官 组织 种群 群落 生态系统 |
D、个体 组织 组织 群落 种群 生态系统 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、某池塘中全部鱼是一个群落 |
B、种群密度的决定因素是年龄组成、性别比例 |
C、森林的垂直分层主要是由于光照的影响 |
D、池塘中的动物群落没有水平结构 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、①② | B、②③ |
C、①②③ | D、②③④ |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、其恢复力稳定性要比草原生态系统高 |
B、对大气中氧气含量稳定的维持起决定性的作用 |
C、其营养结构的复杂性比农田生态系统低 |
D、一种生物大量减少后,其作用可由同一营养级的多种生物取代 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、作为遗传信息的载体,一般存在于每个细胞中 |
B、是生物的遗传物质,包括DNA和RNA |
C、是生物体进行生命活动的主要承担者 |
D、对生物体的遗传变异和蛋白质的生物合成有极其重要的作用 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、①②⑤⑥⑦⑧⑨ |
B、①②③⑥⑦⑧ |
C、①②③④⑤⑥ |
D、③④⑤⑥⑨ |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、当鹿吃草时,能量就从生产者流入第二营养级 |
B、孔雀开屏是在传递物理信息 |
C、绿色植物光合作用制造有机物的同时固定了太阳能 |
D、生态系统的物质是单向流动、逐级递减的 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
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