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    切下燕麦的芽尖，与琼脂接触一段时间后，将琼脂切成小块，放在燕麦茎切口的右侧，能看到的现象（　　）
    A、自然生长
    B、停止生长
    C、向右弯曲生长
    D、向左弯曲生长
    考点：生长素的产生、分布和运输情况
    专题：
    分析：阅读题干可知，该题的知识点是生长素的产生和运输，植物弯曲生长的原因，梳理相关知识点，然后结合题干信息进行解答．
    解答： 解：切下燕麦的芽尖，与琼脂接触一段时间后，燕麦芽尖产生的生长素进入琼脂块中，将琼脂切成小块，放在燕麦茎切口的右侧，由于琼脂块中的生长素向下运输，使右侧生长素浓度高，长得快，因此会向左弯曲生长．
    故选：D．
    点评：对于生长素的产生、运输和植物弯曲生长的原理的理解，把握知识点间的内在联系是解题的关键．
    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    经实验测定植物细胞的强度大于动物细胞，是由于它含有较多的（　　）
    A、核酸B、脂质
    C、纤维素D、蛋白质

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    组成生物体的各种化学元素中，最基本的元素、细胞鲜重中含量最多的元素、占细胞干重最多的元素依次是（　　）
    A、C、H、O
    B、C、O、C
    C、C、O、N
    D、C、O、O

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图是某二倍体植物一个正在进行分裂的根尖细胞示意图，以下判断正确的是（　　）
    ①该细胞处于有丝分裂的后期
    ②图中细胞含有2个染色体组
    ③该细胞已发生基因突变，即A突变为a
    ④该细胞的突变一般不能传递给后代．
    A、①②B、①③C、②③D、①④

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下图表示在不同条件下，酶催化反应的速率（或生成物）变化．下列有关叙述中，不正确的是（　　）
    A、图①虚线表示酶量增加一倍时，底物浓度和反应速率的关系
    B、图②虚线表示增加酶浓度，其他条件不变时，生成物量与反应时间的关系
    C、图③不能表示在反应开始的一段时间内，反应速率与时间的关系
    D、若图②中的实线表示Fe3+的催化效率，则虚线可表示过氧化氢酶的催化效率

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图为动物细胞分裂过程的示意图，据图分析可得出（　　）
    A、细胞分裂过程中，细胞体积明显增大的时期是OP段
    B、图中L点→M点所示过程的进行，与细胞膜的流动性有关
    C、在图中的GH段和OP段，细胞中含有有染色体组数是相等的
    D、若在A点将该DNA用同位素标记，则在GH段可检测有放射性的脱氧核苷酸链占50%

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列有关酶的叙述，正确的是（　　）
    A、组成酶的单体是氨基酸或脱氧核苷酸
    B、冬季，人体内酶的活性随环境温度的下降而降低
    C、底物充足，其他条件适宜，酶促反应速率与酶的浓度成正比
    D、酶通过提供能量或降低活化能来提高反应速率

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    与DNA相比，RNA分子特有的碱基是（　　）
    A、腺嘌呤B、鸟嘌呤
    C、胸腺嘧啶D、尿嘧啶

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    图一表示某动物细胞分裂不同时期染色体与核DNA数目比，图二、图三为该动物体内细胞不同分裂时期的图象．请回答下列问题：

    （1）由图
     
    可判断该动物是
     
    （填“雌”或“雄”）性个体．
    （2）BC过程发生的时期是
     
    ．
    （3）图二处于图一的
     
    段，图三形成的子细胞是
     
    ．
    （4）图
     
    所示细胞分裂时期完成了D→E的变化，图三所示细胞
     
    填“可能”或“不可能”）是图二所示细胞形成的子细胞．
    （5）图三细胞内1、2染色体上基因不同的原因是
     
    ．

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