A. | 吞噬细胞可摄取和处理病原体,暴露其抗原,但不属于免疫细胞 | |
B. | 记忆细胞受到同种抗原刺激后细胞周期缩短 | |
C. | 同一人体内效应T细胞和浆细胞中的遗传物质不同 | |
D. | 抗体、溶菌酶的形成均与核糖体、内质网、高尔基体等细胞器有关,也均在特异性免疫中发挥作用 |
分析 细胞免疫的过程是:大多数病原体被吞噬细胞摄取、处理,暴露出特有的抗原,并将抗原呈递给T细胞,T细胞增殖分化形成效应T细胞和记忆T细胞,效应T细胞作用于被病原体侵入的靶细胞,使靶细胞裂解、死亡,释放其中的病原体,少数病原体可以直接刺激T细胞,T细胞增殖分化形成效应T细胞和记忆T细胞,进行免疫反应的效应阶段,当相同病原体再次侵入机体时可以直接刺激记忆细胞进行二次免疫反应.
解答 解:A、体液免疫中,吞噬细胞可摄取和处理病原体,暴露其抗原,吞噬细胞属于免疫细胞,A错误;
B、记忆细胞受到同种抗原刺激后会增殖,故细胞周期变短,B正确;
C、同一人体内效应T细胞和浆细胞均来自于体细胞的有丝分裂,故其中的遗传物质相同,C错误;
D、抗体、溶菌酶为分泌蛋白,其形成均与核糖体、内质网、高尔基体等细胞器有关,但溶菌酶在非特异性免疫中发挥作用,D错误.
故选:B.
点评 本题的知识点是体液免疫的过程,免疫过程中不同免疫细胞的作用,旨在考查学生理解所学知识的要点,把握知识的内在联系形成知识网络的能力并对相关知识进行熟练识记的能力.
科目:高中生物 来源:2015-2016学年安徽省高一上期末生物试卷(解析版) 题型:选择题
(2015秋•合肥校级期末)如图是核酸的基本组成单位,下列叙述错误的是( )
A.由b组成的DNA与ATP的元素种类相同
B.若m为胞嘧啶,则a为核糖或脱氧核糖
C.若m为尿嘧啶,则DNA中肯定不含b这种化合物
D.m在病毒中共有4种,在人体中共有8种
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科目:高中生物 来源:2015届山东省高三上期末生物试卷(解析版) 题型:选择题
(2014秋•济南校级期末)如图是一个生态系统各成分关系图,下列说法错误的是( )
A.字母代表生态系统成分,e为三级消费者,f为分解者
B.如果大量捕杀e,则d的数量变化是先增多后减少
C.c的能量一部分通过呼吸消耗,约10%的能量传给d,另一部分传给f
D.由于长期使用DDT,使c类群产生了对DDT的抗药性,c类群抗药性增强的主要原因是变异的结果
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 细胞Ⅰ、细胞Ⅱ和细胞Ⅲ均能识别抗原 | |
B. | 在感应阶段、反应阶段和效应阶段中,都有吞噬细胞的参与 | |
C. | 免疫过程⑥比⑦要慢,免疫效应⑦比⑥要强 | |
D. | 图中免疫活性物质是抗体和淋巴因子 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 脂肪鉴定中可使用体积分数为50%的酒精溶液固定脂肪滴 | |
B. | 观察植物细胞有丝分裂的实验中用体积分数为75%的酒精解离细胞 | |
C. | 体积分数为75%的酒精常用作医用和实验室消毒液 | |
D. | 用体积分数为85%的酒精提取绿叶中的色素不会影响实验结果 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 从题图中可以看出CO2产生量与乙烯产生量呈正相关 | |
B. | 形成题图所示关系的原因是乙烯能促进细胞呼吸 | |
C. | 乙烯合成抑制剂以及其他生长调节剂都不会影响果实的品质 | |
D. | 乙烯合成抑制剂能抑制乙烯的产生,从而抑制细胞呼吸,延迟呼吸峰的出现 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 能抑制小麦种子的发育和脱落 | |
B. | 对种子的发芽作用与赤霉素的作用相似 | |
C. | 促进果实成熟的作用与乙烯作用相互对抗 | |
D. | 经高温降解后对发芽的抑制作用被解除 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 图中包含3条食物链 | |
B. | 从能量关系看,③最多占到①的0.04,因为①②中能量均不能全部被下一营养级利用 | |
C. | 该生态系统共有五个营养级,每个营养级均可有多种生物 | |
D. | 初级消费者粪便中的有机物被分解者利用,使初级消费者同化的能量流向分解者 |
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