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人体维持稳态的调节能力是有一定的限度的.
 
(判断对错)
考点:稳态的生理意义
专题:
分析:关于“内环境稳态的调节”应掌握以下几点:
(1)实质:体内渗透压、温度、pH等理化特性呈现动态平衡的过程;
(2)定义:在神经系统和体液的调节下,通过各个器官、系统的协调活动,共同维持内环境相对稳定的状态;
(3)调节机制:神经-体液-免疫调节网络;
(4)层面:水、无机盐、血糖、体温等的平衡与调节;
(5)意义:机体进行正常生命活动的必要条件.
解答: 解:人体维持稳态的调节能力是有一定限度的,当外界环境的变化过于剧烈或人体自身的调节功能出现障碍时,内环境的稳态就会遭到破坏,如空调病.
故答案为:
点评:本题比较基础,考查内环境的稳态,要求考生识记内环境稳态的概念、调节机制及生理意义,明确人体维持稳态的调节能力是有一定限度的,再作出准确的判断.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示应用现代生物技术制备甲型H1N5病毒抗体的设想,请回答下列问题:

(1)在培育转甲型H1N5病毒抗体基因奶牛的过程中,①过程属于基因工程中
 
的构建,这要求甲型H1N5病毒抗体基因的首端必须含有
 
.②过程常用的方法是
 

(2)转甲型H1N5病毒抗体基因奶牛可通过分泌乳汁来生产甲型H1N5病毒抗体,③过程需将受精卵培养到
 
时期再植入母体.可以采用
 
技术,培养出多头相同的转基因奶牛.
(3)prG能激发细胞不断分裂,通过基因工程导入该调控基因可制备单克隆抗体,Ⅰ最可能是
 
细胞,筛选出的Ⅱ细胞才既能
 
又能产生特定抗体.体外培养Ⅱ细胞时,培养箱中需通入含5% CO2的空气,目的是
 

(4)制备单克隆抗体也可以用动物细胞融合技术,与动物细胞融合过程不同,植物体细胞杂交在细胞融合之前要用
 
对细胞进行处理,以除去细胞壁,诱导融合后得到杂种细胞,再通过
 
技术得到新植株.

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列不属于次生演替的是(  )
A、农田弃耕后长出杂草,几年后又长出灌木和乔木
B、森林因火灾遭到严重破坏后,又逐渐形成新的森林
C、海底火山爆发形成一个新岛,岛上逐渐长出很多植物
D、湖泊干涸后在湖底长出杂草,几年后又长出灌木和乔木

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科目:高中生物 来源: 题型:

影响绿色植物光合作用的因素是多方面的,其外界因素有光照强度、CO2含量、温度等,其内部因素有酶的活性、色素的数量、五碳化合物等,请根据如图分析:

(1)如果X代表光照强度,光照强度影响光合作用强度,主要是影响
 
阶段,该阶段发生的部位是
 

(2)如果X代表温度,温度主要通过影响
 
来影响光合作用强度.
(3)如果X代表CO2的含量,CO2的含量影响光合作用强度,主要是影响
 
化合物的产生.
(4)由图可推知:当CO2的含量低于适宜浓度时,光照强度饱和点会
 
.(“左移”、“右移”)

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科目:高中生物 来源: 题型:

血细胞、毛细血管壁细胞和淋巴管内淋巴细胞所处的内环境分别是(  )
A、血浆、体液、体液
B、血浆、血浆和组织液、淋巴
C、血浆、组织液、淋巴
D、血液、细胞外液、体液

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图为动物的某组织,其中1-毛细血管壁、2-红细胞、3-血浆、4-细胞内液、5-组织液.请据图判断下列说法中,不正确的是(  )
A、图中二氧化碳浓度最高的部位是4
B、葡萄糖由3经1和5到达4的过程,依靠主动运输来完成
C、体液免疫的抗体主要分布在3和5中,3和5的成分是相同的
D、2中的氧气到达4需要经过4层膜,此过程中2处的氧气浓度高于4处

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科目:高中生物 来源: 题型:

生物学实验中常用普通光学显微镜,试回答:
(1)一个细小物体若被显微镜放大50倍,这里“被放大50倍”是指该细小物体的
 

A.体积     B.表面积     C.像的面积      D.长度或宽度
(2)当显微镜的目镜为10×、物镜为10×时,在视野直径范围内看到一行相连的8个细胞.若目镜不变,物镜换成40×时,则在视野中可看到这行细胞中的
 

A.2个     B.4个     C.6个    D.32个
(3)当显微镜的目镜为10×、物镜为10×时,视野被64个相连的细胞充满.若若目镜不变,物镜换成40×时,则在视野中可见
 
个细胞.
A.2       B.4        C.8      D.16
(4)甲→戊是用显微镜观察时代几个操作步骤,在显微镜下要把视野下的标本从图中 A转为B,其正确的操作步骤是
 

甲.转动粗准焦螺旋; 乙.调节光圈;丙.转动细准焦螺旋;丁.转动转换器;戊.移动标本
A.甲→乙→丙→丁    B.戊→丁→乙→丙    C.乙→甲→戊→丁  D.丁→戊→丙→乙.

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科目:高中生物 来源: 题型:

从某腺体的细胞中,提取出附着有核糖体的内质网,放入含有放射性标记氨基酸的培养液中.培养液中含有核糖体和内质网完成其功能所需的物质和条件.很快连续取样,并分离核糖体和内质网.测定标记的氨基酸出现在核糖体和内质网中的情况,结果如图所示.请回答:
(1)放射性氨基酸首先在核糖体上大量积累,最可能的解释是
 

(2)放射性氨基酸继而在核糖体上积累之后,在内质网中也出现,且数量不断增多,最可能的解释是
 

(3)实验中,培养液相当于细胞中的
 

(4)用含有35S标记氨基酸的培养基培养动物细胞,该细胞能合成并分泌一种含35S蛋白质,请写出35S在细胞各结构内移动的先后顺序(用“→”表示先后顺序)
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

哈瓦苏湖是一个位于科罗拉多河上的人工湖,非常受人欢迎,湖内有机质较丰富,有较多的蓝 藻、绿眼虫、变形虫、草履虫及水生植物等.请分析回答下列问题.
(1)通过正确的操作在高倍镜下观察,绘制模式图如图所示.据图可以判断该细胞属于
 
细胞.判断的理由是
 

(2)若哈瓦苏湖水体被污染、富营养化等,湖中的蓝藻会使湖泊发生
 
现象.
(3)从生命系统的结构层次上来看,湖中所有的绿眼虫构成
 
,各种生物构成
 
,整个湖泊构成
 

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