A. | DNA与RNA在核苷酸上的不同点只在②方面 | |
B. | 如③为腺嘌呤,则图示结构一定是腺嘌呤脱氧核苷酸 | |
C. | 图示结构在细菌中共有4种 | |
D. | 人体内的③有5种,②有2种 |
分析 1、核酸是遗传信息的携带者,是一切生物的遗传物质,在生物体的遗传、变异和蛋白质的生物合成中具有重要作用,细胞中的核酸根据所含五碳糖的不同分为DNA(脱氧核糖核酸)和RNA(核糖核酸)两种,构成DNA与RNA的基本单位分别是脱氧核苷酸和核糖核苷酸,每个脱氧核苷酸分子是由一分子磷酸、一分子脱氧核糖糖和一分子含氮碱基形成,每个核糖核苷酸分子是由一分子磷酸、一分子核糖和一分子含氮碱基形成.
2、脱氧核苷酸和核糖核苷酸在组成上的差异有:①五碳糖不同,脱氧核苷酸中的五碳糖是脱氧核糖,核糖核苷酸中的五碳糖是核糖;②碱基不完全相同,脱氧核苷酸中的碱基是A、T、G、C,核糖核苷酸中的碱基是A、U、G、C.
3、细胞生物(包括原核生物和真核生物)的细胞中含有DNA和RNA两种核酸、其中DNA是遗传物质,非细胞生物(病毒)中含有DNA或RNA一种核酸、其遗传物质是DNA或RNA.
4、分析题图:题图是生物体核酸的基本组成单位--核苷酸的模式图,其中①是磷酸,②是五碳糖,③是含氮碱基.
解答 解:A、DNA与RNA在核苷酸上的不同点除了在②五碳糖(分别为脱氧核糖和核糖)方面不同外,在③含氮碱基(分别为A、T、G、C和A、U、G、C)方面也不完全相同,A错误;
B、如③为腺嘌呤,则图示结构是腺嘌呤脱氧核苷酸(此时的②是脱氧核糖)或腺嘌呤核糖核苷酸(此时的②是核糖),B错误;
C、细菌细胞中含有DNA和RNA两种核酸,其中含有的图示结构(核苷酸)共有8种(4种脱氧核苷酸和4种核糖核苷酸),C错误;
D、人体内含有DNA和RNA两种核酸,其中含有的③含氮碱基有5种(A、T、G、C、U)含有的②五碳糖有2种(核糖和脱氧核糖),D正确.
故选:D.
点评 本题结合生物体核酸的基本组成单位--核苷酸的模式图,考查核酸的知识,考生识记核酸的种类、组成和分布,明确DNA和RNA在构成上的异同是解题的关键.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 登革热病毒的核酸由5种碱基和8种核苷酸组成 | |
B. | 可以用含有各种营养的培养基培养登革热病毒 | |
C. | 登革热病毒结构简单,仅含有核糖体一种细胞器 | |
D. | 登革热病毒子代外壳是利用宿主细胞的原料合成的 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 一个被32P标记的1对同源染色体的细胞,放在32P的培养液中经两次有丝分裂所形成的4个细胞中,每个细胞含32P标记的染色体个数可能是0、$\frac{1}{2}$,含有标记细胞数为2、3、4 | |
B. | 在某动物在精子形成过程中,若姐妹染色单体未分离,则可形成染色体组成为XXY的后代 | |
C. | 二倍体动物在细胞正常分裂后期含有10条染色体,则该细胞很可能处于减数第二次分裂的后期或减数第一次分裂的后期 | |
D. | 某二倍体正常分裂中的细胞若含有两条Y染色体,则该细胞一定不可能是初级精母细胞 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 质壁分离过程中,细胞的吸水能力逐渐增强 | |
B. | 滴加30%的蔗糖溶液比25%蔗糖溶液引起细胞质壁分离所需时间短 | |
C. | 发生质壁分离的细胞放入清水中又复原,说明细胞保持活性 | |
D. | 用高浓度的NaCl溶液代替蔗糖溶液能引起细胞质壁分离 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①和③所在的染色体都来自父方 | |
B. | ③和④的形成是由于染色体变异 | |
C. | ③和④上的非等位基因发生了重新组合 | |
D. | ③和④形成后,立即被平均分配到两个精细胞中 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 图A和图C的结果都说明生长素的作用具有两重性 | |
B. | 调节根尖伸长区细胞伸长生长的生长素来源于胚芽鞘尖端 | |
C. | 图B所示的实验在黑暗条件下进行是为了排除光照对实验结果的影响 | |
D. | 上述实验说明种子萌发受到生长素、细胞分裂素、赤霉素等共同作用 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | bbCc | B. | BbCc | C. | bbcc | D. | BBCc |
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