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18.下列关于植物激素的叙述正确的是(  )
A.生长素与赤霉素具有协同作用,都具有两重性
B.光照、温度等的变化不会引起植物体内激素种类和含量的变化
C.植物体中只有生长素、赤霉素、细胞分裂素、脱落酸和乙烯五种激素
D.植物生长素进入人体内不能发挥作用可能是因为人体中缺少识别生长素的受体

分析 五类植物激素的比较:

名称合成部位存在较多的部位功能
生长素幼嫩的芽、叶、发育中的种子集中在生长旺盛的部位既能促进生长,也能抑制生长;既能促进发芽,也能抑制发芽;既能防止落花落果,也能疏花蔬果
赤霉素未成熟的种子、幼根和幼芽普遍存在于植物体内①促进细胞伸长,从而引起植株增高②促进种子萌发和果实发育
细胞分裂素主要是根尖细胞分裂的部位促进细胞分裂
脱落酸根冠、萎蔫的叶片将要脱落的器官和组织中①抑制细胞分裂②促进叶和果实的衰老和脱落
乙烯植物的各个部位成熟的果实中较多促进果实成熟

解答 解:A、生长素与赤霉素具有协同作用,但生长素的作用才具有两重性,A错误;
B、光照、温度的变化影响植物的生命活动,进而引起植物体内激素种类和含量的变化,B错误;
C、植物体中体内主要含有生长素、赤霉素、细胞分裂素、脱落酸和乙烯五种激素,C错误;
D、生长素进入人体内不能发挥作用,因为人体中缺少识别生长素的受体,进而起不到调节作用,D正确.
故选:D.

点评 本题综合考查了植物激素的作用过程,意在考查学生对知识的综合利用和理解能力,试题难度中等.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源:2016届湖南省浏阳市高三上第二次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

某二倍体植物宽叶(M)对窄叶(m)为显性,高茎(D)对矮茎(d)为显性,红花(R)对白花(r)为显性。基因M、m与基因R、r在2号染色体上,基因D、d在4 号染色体上。如果用此植物验证遗传定律,下列说法错误的是

A.验证孟德尔定律,需要统计一个较大的实验样本

B.验证基因的分离定律,统计叶形、株高或花色都可以

C.验证基因的自由组合定律,统计叶形和花色或株高和花色都可以

D.验证基因的自由组合定律可用纯合高茎红花植株和矮茎白花植株杂交再让F1测交

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

9.如图表示细胞膜的结构示意图,下列相关叙述不正确的是(  )
A.图中②和⑥组成磷脂分子,其中②表示亲水性的头部
B.图中④是糖蛋白,是判断细胞膜内外的依据
C.图中③表示蛋白质,其含量和种类越多,膜功能越复杂
D.图中⑤表示磷脂双分子层,一层生物膜包括两层磷脂双分子层

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

6.为防治苹果椿象等植食性害虫,有人尝试在苹果园的株间种植矮小的白三叶草,将苹果单一种植园改造成苹果-白三叶草复合种植园,改造前后一定时期内对植物园中各类昆虫种群数量进行调查统计,右图为各类昆虫所占的数量百分比.以下相关叙述正确的是(  )
A.可采用标志重捕法调查昆虫卵的数量
B.改造后肉食和寄生性昆虫数量比例增加可能与植食性昆虫种类增加有关
C.复合种植园中植食性害虫数量明显减少,不利于生态系统的稳态维持
D.改造后苹果椿象种群的环境容纳量减少是种内竞争加剧的结果

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

13.滥用抗生素会对人体内细菌造成耐药性.为了防止滥用抗生素,我国一些城市和地区规定普通感冒不允许使用抗生素.下列有关说法正确的是(  )
A.抗生素的滥用导致细菌向“耐药性”细菌方向变异
B.“耐药性”基因频率的改变必定会使病菌进化成新物种
C.细菌中本来就存在耐药性个体,长期使用抗生素导致“耐药性”基因频率上升
D.因基因频率改变,细菌一定会发生基因突变

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

3.热带雨林中的某种昆虫(XY型性别决定)的体色有灰色和黑色两种,由等位基因B/b控制,翅长度有短翅和长翅两种,由等位基因D/d控制.现有两只表现型相同的个体杂交得到数量足够多F1,统计F1各种表现型及比例如下表.回答下列问题:
F1灰身长翅黑身长翅灰身短翅黑身短翅
雄性$\frac{3}{12}$$\frac{1}{12}$$\frac{3}{12}$$\frac{1}{12}$
雌性00$\frac{3}{12}$$\frac{1}{12}$
(1)根据杂交实验判断,昆虫的体色中显性性状是灰身,相关基因位于常染色体上.
(2)只考虑体色遗传时,F1中灰身个体杂合的概率为$\frac{2}{3}$,这些个体自由交配得到的子代表现型及比例为灰身:黑身=8:1.
(3)亲代中雌性个体的基因型为BbXDXd,F1中雌性比例为$\frac{1}{3}$的原因是基因型为XDXD个体致死.

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

10.蓝莓中富含的花青素能有效地改善视力.如图为科学家利用植物组织培养的方法,大量培养蓝莓的具体流程.请回答下列问题:
蓝莓组织$\stackrel{①}{→}$愈伤组织$\stackrel{②}{→}$长出从芽$\stackrel{③}{→}$生根$\stackrel{④}{→}$移栽成活
(1)对蓝莓进行组织培养所利用的生物学原理是植物细胞的全能性,整个培养过程需要在无菌条件下进行.
(2)该过程所用的MS培养基的主要成分包括大量元素、微量元素和有机物,此外,常常需要添加植物激素.
(3)用作外植体的蓝莓组织必须经过消毒处理后,才能进行培养.培养基叶必须彻底灭菌,常用的灭菌方法是高压蒸汽灭菌法.
(4)①过程中,细胞的分化程度会降低 (选填“升高”或“降低”或“不变”).
(5)蓝莓花青素在高温下易分解,因此可采用萃取法提取.
(6)以蓝莓味原料酿制蓝莓酒时,发酵用的瓶子内要留有越$\frac{1}{3}$的空间,其作用是为酵母菌的繁殖提供氧气,避免发酵液溢出.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

6.下列有关生物进化的叙述中,正确的是(  )
A.自然选择使基因发生定向突变
B.母虎和雄狮交配产下了“狮虎兽”,说明了并不是所有物种间都存在生殖隔离现象
C.共同进化就是指不同物种之间在相互影响中不断发展和进化
D.在长期的进化过程中,捕食者的存在有利于增加物种多样性

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

5.图是某人的体检化验单,下列说法不正确的是:(  )
A.此人可能曾经感染过乙肝病毒,现在已被免疫系统清除
B.此人可能接种过乙肝疫苗
C.上表中免疫活性物质是乙肝表面抗原和乙肝表面抗体
D.乙肝表面抗原和乙肝表面抗体能发生特异性结合

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