A. | 有无核膜结构 | B. | 是否为单细胞生物 | ||
C. | 是否进行光合作用 | D. | 是否具有核糖体 |
分析 蓝藻是原核生物,原核细胞没有核膜,只有核糖体一种细胞器,有细胞壁,但成分与真核细胞不同.变形虫和衣藻都是真核生物,真核细胞有染色体,一般有多种细胞器.
解答 解:A、蓝藻和细菌是原核生物,没有核膜,属于原核生物,玉米细胞和人体细胞是真核生物,具有核膜,A正确;
B、蓝藻和细菌是单细胞生物,玉米和人是多细胞生物,B正确;
C、蓝藻和玉米能进行光合作用,细菌和人体不能进行光合作用,C正确;
D、蓝藻、细菌、玉米、人都有核糖体,D错误.
故选:D.
点评 本题结合分类图,考查原核细胞和真核细胞形态和结构的异同及病毒的结构,要求考生识记原核细胞和真核细胞形态和结构的异同,识记病毒的结构,能准确判断图中各组生物的共同点及分类依据,属于考纲识记层次的考查.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 前期核膜开始解体,形成分散的小泡 | |
B. | 中期染色体上的有关基因表达合成后期所需的蛋白质 | |
C. | 后期纺锤丝牵拉着丝粒使之断裂 | |
D. | 末期形成细胞板的过程不涉及囊泡膜的融合 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
分生组织部位 | 细胞周期总时间 | G1期 | S期 | G2期 |
中轴 | 135.0 | 112.4 | 10.1 | 9.3 |
侧枝 | 51.4 | 30.9 | 7.9 | 9.4 |
髓 | 72.5 | 51.7 | 8.9 | 8.7 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 在适宜条件下,该反应也可发生在试管中 | |
B. | 若图示代表二肽水解,则水解过程中破坏了1个肽键 | |
C. | 若图示代表二糖水解,则可表示麦芽糖水解的过程 | |
D. | 若图示代表二糖水解,则可表示蔗糖水解的过程 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 要检测反射弧是否完整和正常,应在e处给予刺激并观察 | |
B. | 图中c的结构决定了神经元之间的兴奋传递只能是单向的 | |
C. | 在a处给予适宜的刺激,e有效应且大脑皮层会产生痛觉 | |
D. | 兴奋在神经元间传递时,都存在化学信号与电信号的转换 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 生物的性状是由遗传因子决定的 | |
B. | 体细胞中遗传因子是成对存在的 | |
C. | 生物体在形成生殖细胞--配子时,成对的遗传因子彼此分离,分别进入不同的配子中 | |
D. | 受精时,雌雄配子的结合是随机的 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 573和573 | B. | 570和573 | C. | 573和570 | D. | 570和570 |
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