分析 根据题意和图示分析可知:图甲中:细胞内同源染色体两两配对,但没有排列在赤道板上,所以细胞处于四分体时期;图乙中:A过程表示有丝分裂过程中染色体组数目变化,其中①表示有丝分裂间期、前期、中期;②表示有丝分裂后期;③表示有丝分裂末期.B过程表示减数分裂过程中染色体组数目变化,其中④表示减数第一次分裂,⑤表示减数第二次分裂前期和中期;⑥表示减数第二次分裂后期;⑦表示减数第二次分裂末期.
解答 解:(1)图甲所示细胞中含有6条染色体、12条姐妹染色单体,处于图乙中的④区段,即减数第一次分裂四分体时期.
(2)图乙中:A过程表示有丝分裂过程中染色体数目变化,B过程表示减数分裂过程中染色体组数目变化,其中④表示减数第一次分裂染色体组数目变化,在有丝分裂过程中和减数第一次分裂过程中存在同源染色体,故图中①②③④区段含有同源染色体.B过程中⑥段是减数第二次分裂后期,此时染色体组数发生变化的原因是:着丝点断裂,姐妹染色单体分开.导致染色体组数增加.
(3)图甲中同一条染色体上相同位置上的基因应该相同,但图是出现了A和a两个不同的基因,由于体细胞基因型为AaBb.
①若该细胞分裂最终形成3种基因型的子细胞,那么其原因是发生了基因突变.
②若该细胞分裂最终形成4种基因型的子细胞,那么其原因是发生了交叉互换,交叉互换发生在减数第一次分裂的四分体时期,故发生在乙图的④段.
故答案为:
(1)12 ④
(2)①②③④着丝点断裂,姐妹染色单体分开
(3)①3 基因突变
②交叉互换(基因重组) ④
点评 本题结合细胞分裂图和曲线图,考查细胞有丝分裂和减数分裂的相关知识,要求考生识记细胞有丝分裂和减数分裂不同时期的特点,能准确判断图甲中细胞的分裂方式及所处的时期;能准确判断图乙中各区段代表的生理过程及所处的时期,再结合所学的知识答题.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 组成发菜和生菜的遗传物质的核苷酸均有4种 | |
B. | 发菜和生菜均含有光合色素,在生态系统中扮演生产者的角色 | |
C. | 发菜和生菜细胞内RNA均是单链,DNA均为链状双螺旋结构 | |
D. | 发菜和生菜细胞内蛋白质合成的场所相同 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 切割质粒的限制性核酸内切酶均特异性地识别6个核苷酸序列 | |
B. | 全过程都在细胞外进行的 | |
C. | 载体质粒通常采用抗生素合成基因作为筛选标记基因 | |
D. | 抗虫基因即使成功地插入到植物细胞染色体上也未必能正常表达 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | XY型性别决定的生物,Y染色体都比X染色体短小 | |
B. | 在不发生突变的情况下,双亲表现正常,也可能生出患红绿色盲的儿子 | |
C. | 含X染色体的配子是雌配子,含Y染色体的配子是雄配子 | |
D. | 各种生物细胞中的染色体都可分为性染色体和常染色体 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | “一对相对性状的遗传实验过程和对结果的分析”不属于“假说-演绎”的内容 | |
B. | “测交实验”是对假说的验证 | |
C. | “生物的性状是由遗传因子决定的,体细胞中遗传因子成对存在、配子中遗传因子成单存在、受精时雌雄配子随机结合”属于假说内容 | |
D. | “F1雌性个体(Dd)产生数量相等的两种雌配子(D:d=1:1)”属于假说内容 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 细胞溶胶中有催化葡萄糖分解的酶 | |
B. | 同一生物体内各种酶的催化反应条件都相同 | |
C. | 任何一个活细胞都产生酶,酶在细胞内才能起催化作用 | |
D. | 所有酶的合成都包括转录和翻译两个过程 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 受精卵在自然条件下能使后代细胞形成完整个体,因此全能性最高 | |
B. | 生物体内已分化的细胞也表达出了全能性 | |
C. | 卵细胞与受精卵要一样,细胞未分化,全能性很高 | |
D. | 植物体内的细胞可以表现出全能性 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 组成生物体的大分子都是以碳链作为基本骨架 | |
B. | 在生物细胞中核糖体的形成可能与核仁无关 | |
C. | 细胞是一切生物体结构和功能的基本单位 | |
D. | 细胞的形态和功能是一致的,在高度分化的细胞中更明显 |
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