A、信息传递作用 |
B、调节生命活动 |
C、用于基因工程获得黏性末端 |
D、维持细胞的酸碱平衡 |
科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、该实验中甲为对照组,乙、丙为实验组 |
B、甲株侧芽生长快与生长素促进作用有关 |
C、细胞分裂素与侧芽的生长无关 |
D、丙株侧芽生长素含量少、抑制生长 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、甜味肽的分子式为C13H16O5N2,则甜味肽一定是一种三肽 |
B、酪氨酸几乎不溶于水而精氨酸易溶于水,这种差异是由R基的不同引起的 |
C、n个氨基酸共有m个氨基,则它们缩合成的一条多肽链中的氨基数为m-n+1 |
D、一种氨基酸可能有多种与之对应的密码子 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
过程 | 时期I | →Ⅱ | →Ⅲ | →Ⅳ |
甲 | 16(A细胞) | 32 | 16 | 8(B细胞) |
乙 | 16(C细胞) | 32 | 16(D细胞) | |
丙 | 8(E细胞) | 16(F细胞) |
A、甲过程为有丝分裂 |
B、C细胞是精细胞 |
C、丙过程为减数分裂 |
D、F细胞是受精卵 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、形成①②的过程分别属于有性生殖和无性生殖 |
B、产生②的过程中可以发生基因突变、基因重组等 |
C、②的产生表明动物细胞的细胞核具有全能性 |
D、abc三种细胞的形成过程,仅c为有丝分裂 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、酶1与产物B结合后失活,说明酶的功能由其空间结构决定 |
B、酶1的变构位点和活性位点的结构取决于特定的氨基酸序列 |
C、酶1有两种底物且能与产物B结合,因此酶1不具有专一性 |
D、酶1与产物B的相互作用可以防止细胞生产过多的产物A |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、共同进化是不同物种之间在相互影响中不断进化和发展的现象 |
B、狼追捕羊的过程中,信息传递是从羊到狼 |
C、自然界中存在着种间互助 |
D、蛇、青蛙、蜈蚣之间可以形成食物链 |
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