下图中①~⑧表示人体不同细胞产生的不同信息分子,下列叙述正确的是
A.①和③只能代表同一种信息分子
B.②来自腺垂体细胞,⑤是神经递质
C.⑥来自巨噬细胞和辅助性T淋巴细胞
D.细胞溶胶中有④的受体,细胞膜上都有⑦和⑧的受体
C
【解析】
试题分析:①如果是甲状腺激素,含量过多时,抑制垂体和下丘脑的活动,使下丘脑分泌的促甲状腺激素释放激素减少,③如果是促甲状腺激素,能促进甲状腺分泌甲状腺激素,A错误。②是抗利尿激素,是由下丘脑分泌的,⑤是神经递质,B错误。细胞毒性T细胞和辅助性T细胞均具有抗原—MHC复合体受体,能够识别巨噬细胞呈递的抗原—MHC分子复合物,C正确。 ④是促性腺激素,该激素的受体在细胞内,而⑦是甲状腺激素,⑧是胰岛素,这两种激素的靶细胞是全身细胞,所以细胞膜上都有这两种激素的受体,D错误。
考点:本题考查人体免疫系统在维持稳态中的作用的相关知识,意在考查考生能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系,形成知识的网络结构能力。
科目:高中生物 来源:【推荐】2014-2015学年河南省高三第五次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
实验中的变量主要有自变量、因变量和无关变量。下列控制无关变量的操作错误的是( )
A.验证光合作用能产生淀粉的实验中,首先将实验植物做饥饿处理
B.探究唾液淀粉酶的最适pH的实验中,先将每一组温度控制在37℃
C.验证光合作用需要光照的实验中,将叶片的一半用黑纸包住
D.探究唾液淀粉酶最适温度的实验牛,每一组都加入等量的淀粉
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科目:高中生物 来源:2014-2015学年湖南省怀化市高一上期末统一检测生物试卷(解析版) 题型:选择题
正常女性体细胞内的性染色体组成是
A.XO B.XYY C.XY D.XX
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科目:高中生物 来源:2014-2015学年浙江省杭州地区7校高三上学期期末模拟联考生物试卷(解析版) 题型:选择题
在生物科学史上,有一些著名的假说,这些假说是科学家通过一定的实验后提出来的。以下对应关系正确的是
A.豌豆一对相对性状的杂交实验——不同的遗传因子在形成配子时自由组合
B.果蝇的眼色伴性遗传实验——遗传的染色体学说
C.肺炎双球菌的活体转化实验——S型菌可能有遗传因子
D.达尔文父子的向光性实验——有某种化学物质从苗尖传递到了苗尖下部
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科目:高中生物 来源:2014-2015学年浙江省杭州地区7校高三上学期期末模拟联考生物试卷(解析版) 题型:选择题
将萤火虫腹部末端的发光器切下,干燥后研成粉末(无光)。然后完成如下实验:第一步:向试管A中加入粉末和蒸馏水,A中出现淡黄色荧光,2 min后荧光消失。第二步:向试管A中滴加葡萄糖溶液,荧光不能恢复。第三步:向试管A中滴加ATP溶液,荧光恢复.分析上述实验现象,下列相关叙述正确的是:
A.“2 min后荧光消失”,说明细胞内含有大量的ATP
B.“A中出现淡黄色荧光”,说明ATP水解时2个高能磷酸键中的化学能转换成了光能
C.“滴加葡萄糖溶液,荧光不能恢复”,说明葡萄糖中的能量不能被细胞利用
D.实验结果不能说明细胞内的直接能量物质是ATP而不是葡萄糖
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科目:高中生物 来源:2014-2015学年浙江省杭州地区7校高三上学期期末模拟联考生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列关于细胞生命历程的叙述中不正确的是( )
A.诱导癌细胞的正常分化是癌症治疗的一种策略
B.细胞凋亡是细胞发育过程中由某些基因的有序表达引发的
C.胚胎发育过程中既有细胞的增殖与分化,也有细胞的凋亡
D.某个体不同组织细胞的产生在于基因的不同
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科目:高中生物 来源:2014-2015学年浙江省杭州地区7校高三上学期期末模拟联考生物试卷(解析版) 题型:选择题
如图示哺乳动物成熟红细胞膜运输葡萄糖的过程,下列分析错误的是( )
A.该过程也存在于线粒体膜上
B.图中的脂肪酸分子中可能会出现胆固醇
C.图中的磷脂分子和蛋白质分子都能运动
D.甲侧常常会出现一些糖链
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科目:高中生物 来源:2014-2015学年广东省湛江市高三12月月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
以下关于核糖体的叙述正确的是
A.不具有膜结构,不含有P元素
B.是所有生物共有的一种细胞器
C.是细胞内合成氨基酸的场所
D.一个mRNA分子上可结合多个核糖体,同时合成多条肽链
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科目:高中生物 来源:2014-2015学年福建省高二上学期期末考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
下图1、图2表示某种生物的两种染色体行为示意图,其中①和②、③和④互为同源染色体,则两图所示的变异
A.均为染色体结构变异
B.均涉及DNA链的断开和重接
C.均发生在同源染色体之间
D.基因的数目和排列顺序均发生改变
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