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    生物体的生命活动离不开水．下列关于水的叙述，错误的是（　　）
    A、在最基本生命系统中，H2O有自由水和结合水两种存在形式
    B、有氧呼吸时，生成物H2O中的氢来自线粒体中丙酮酸的分解
    C、由氨基酸形成多肽链时，生成物H2O中的氢来自氨基和羧基
    D、同种植物萌发种子的含水量与休眠种子的不同
    考点：水在细胞中的存在形式和作用
    专题：
    分析：1、细胞是生命系统的结构层次中最基本的生命系统；
    2、细胞内的水以自由水与结合水的形式存在，结合水是细胞结构的重要组成成分，自由水是良好的溶剂，是许多化学反应的介质，自由水还参与许多化学反应，自由水对于运输营养物质和代谢废物具有重要作用，自由水与结合水比值越高，细胞代谢越旺盛，抗逆性越差，反之亦然；
    3、氨基酸脱水缩合反应过程是一个氨基酸的氨基与另一个氨基酸的羧基反应，脱去1分子水的过程；
    4、有氧呼吸过程中的第三阶段是有氧呼吸第一、第二阶段产生的[H]与氧气结合形成水，同时释放大量能量的过程．
    解答： 解：A、细胞内水的存在形式是自由水和结合水，A正确；
    B、有氧呼吸第三阶段产生的水中的H来自葡萄糖和反应物水，B错误；
    C、氨基酸脱水缩合形成多肽链的过程中脱去的水分子中的H来自氨基酸的氨基和羧基，C正确；
    D、同种植物萌发种子的含水量与休眠种子的不同，萌发种子中的含水量高，D正确．
    故选：B．
    点评：本题综合考查了水的存在形式及功能，对于细胞内水的存在形式和作用、氨基酸脱水缩合反应和有氧呼吸过程中物质变化的综合理解应用，把握知识的内在联系并应用相关知识对某些生物学问题进行推理、判断的能力是本题考查的重点．
    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    某蛋白质由2条肽链构成，a链含25个肽键，b链含30个肽键，则控制该蛋白质合成的基因中至少含有的碱基数为（　　）
    A、165B、168
    C、171D、342

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    回答内环级及神经调节、激素调节和免疫调节．
    （1）人体内环境的三大组分中，可以相互直接交换成分的是
     
    ．
    （2）NO是众多神经递质中的一员，下表列举了NO与其它经典地址的比较情况．
                    NO其他经典递质
    合成酶促合成酶促合成
    储存无囊泡囊泡储存
    释放弥散Ca2+依赖性囊泡释放
    失活半衰期短，自行失活酶解活重新提取
    受体无受体，直接作用于靶酶激活受体作用与例子通道活第二倍使
    作用范围不局限于突触部位主要是突触部位
    作用方式双向传递：自突触前膜释放，作用于突触后膜，或自突触后膜释放，作用于突触前膜单项传递：自突触前膜释放，作用于突触后膜
    以下关于神经递质的相关描述，正确的有
     
    ．
    ①均储存在囊泡                      ②均通过胞吐的形式释放
    ③发挥作用后会失活或重新提取         ④均通过受体发挥作用
    ⑤在突触位置传递均具有单向性         ⑥均属于信息分子
    （3）人进入寒冷环境中，图中所示过程会加强．图中属于蛋白质类激素的是
     
    ；图示过程不会一直加强，主要原因是
     
    ．

    （4）人体内能产生抗体的细胞是
     
    ．研究发现，90%重症肌无力患者体内抗乙酰胆碱受体抗体呈阳性．Graves病（毒性弥漫性甲状腺肿）病因是患者所产生的某种Z抗体与甲状腺细胞膜上的某激素受体结合，致使甲状腺细胞持续激发，产生高水平甲状腺急速所致．Z抗体和抗乙酰胆碱受体抗体与相应抗原结合后，发挥的机理是否相同？
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    血糖的平衡对于保证机体各种组织和器官的能量供应具有重要的意义，胰岛素是维持血糖平衡的重要激素．如图表示胰岛素分泌的调节过程及胰岛素作用机理．据图分析回答：

    （1）当血糖浓度上升时，葡萄糖感受器接受刺激产生兴奋，兴奋经传导和传递，最终导致传出神经末梢释放
     
    ，与胰岛B细胞膜上相应的受体结合，引起胰岛素分泌增多；由图分析，胰岛B细胞分泌胰岛素还受到
     
    的影响．以上说明胰岛素分泌的调节方式包括
     
    调节．
    （2）糖尿病病因之一是患者血液中存在异常抗体（图中抗体1、抗体2），因其中抗体
     
    引起的糖尿病可以通过注射胰岛素来治疗，这种抗体的致病原因是由于此种抗体与
     
    结合，导致胰岛B细胞对葡萄糖浓度上升的敏感度降低，引起胰岛素分泌量减少，血糖浓度升高．从免疫学的角度分析，这两种异常抗体引起的糖尿病都属于
     
    病．
    （3）根据以上理论，推测糖尿病的产生原因除了可能是胰岛素合成过程（环节）有问题或者胰岛素作用的靶细胞受体的问题外，还有可能的原因是
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列有关实验的说法正确的是（　　）
    A、在“观察DNA和RNA的分布”实验中质量分数为8%的盐酸的作用是改变细胞膜的通透性，与DNA结合促进DNA的水解
    B、“还原糖的鉴定”和“观察DNA和RNA在细胞中的分布”实验中都需要进行水浴加热或保温
    C、在“还原糖、蛋白质和脂肪溶液的鉴定”实验中，只有脂肪的鉴定必须用显微镜观察
    D、在“低温诱导植物染色体数目的变化”实验中，体积分数为15%的盐酸溶液的作用是解离根尖的同时也为龙胆紫染色创造酸性环境

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    今年“世界水日”的主题是“水与粮食安全”．下列叙述不正确的是（　　）
    A、干旱缺水会导致粮食作物减产
    B、水是粮食作物细胞中含量最高的化合物
    C、粮食入库前要先晒干，目的是除去部分结合水以降低呼吸作用的强度
    D、MgSO4必须溶解在水中以离子的形式才能被农作物吸收

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    已知桃树中，树体乔化与矮化为一对相对性状（由等位基因D、d控制），蟠桃果形与圆桃果形为一对相对性状（由等位基因H、h控制），蟠桃对圆桃为显性．下表是桃树两个杂交组合的实验统计数据：
    亲本组合后代的表现型及其株数
    组别表现型乔化蟠桃乔化圆桃矮化蟠桃矮化圆桃
    甲乔化蟠桃×矮化圆桃410042
    乙乔化蟠桃×乔化圆桃3013014
    （1）根据组别
     
    的结果，可判断桃树树体的显性性状为
     
    ．
    （2）甲组的两个亲本基因型分别为
     
    ．
    （3）桃树的蟠桃果形具有较高的观赏性．已知现有蟠桃树种均为杂合子，欲探究蟠桃是否存在显性纯合致死现象（即HH个体无法存活），研究小组设计了以下遗传实验，请补充有关内容．
    实验方案：
     
    ，分析比较子代的表现型及比例．
    预期实验结果及结论：
    ①如果子代
     
    ，则蟠桃存在显性纯合致死现象．
    ②如果子代
     
    ，则蟠桃不存在显性纯合致死现象．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下面列举几种可能诱发基因突变的原因，其中哪项是不正确的（　　）
    A、射线的辐射作用B、杂交
    C、激光照射D、秋水仙素处理

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    燕麦颖色有黑色、黄色和白色三种颜色，由B、b和Y、y两对等位基因控制，只要基因B存在，植株就表现为黑颖．为研究燕麦颖色的遗传规律，进行了如图所示的杂交实验．分析回答：
    （1）图中亲本中黑颖的基因型为
     
    ：F2中自颖的基因型是
     
    ．
    （2）Fl测交后代中黄颖个体所占的比例为
     
    ．F2黑颖植株中，部分个体无论自交多少代，其后代仍然为黑颖，这样的个体占F2黑颖燕麦的比例为
     
    ．
    （3）现有两包标签遗失的黄颗燕麦种子，请设计杂交实验方案，确定黄颖燕麦种子的基因型．有已知基因型的黑颖（BBYY）燕麦种子可供选用．
    实验步骤：①
     
    ；
    ②F1种子长成植株后，
     
    ．
    结果预测：①如果
     
    ，则包内种子基因型为bbYY；
    ②如果
     
    ，则包内种子基因型为bbYy．

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