A. | 基因g也含有5170个碱基对 | |
B. | 基因G的一条脱氧核苷酸链中,相邻的A、T碱基均以氢键连接 | |
C. | 基因G连续三次复制,第三次复制时共需游离的胞嘧啶脱氧核苷酸(20680-4a)个 | |
D. | 基因G转录出的mRNA能同时与多个核糖体结合,从而缩短每条肽链合成时间 |
分析 1、G和g是一对等位基因,位于同源染色体相同位置上,是基因突变产生的,两者的本质区别是碱基序列不同.
2、一条mRNA可同时结合多个核糖体,同时进行多条肽链的合成,从而加速蛋白质的合成.
3、基因G共含有5170个碱基对,胸腺嘧啶(T)有a个,根据T+C=50%,故胞嘧啶脱氧核苷酸为(5170-a)个.
解答 解:A、等位基因等位本质区别在于基因片段中脱氧核苷酸的排列顺序的差别.一个基因发生碱基对的增添、缺少和替换可以产生它的等位基因,A错误;
B、基因G的一条脱氧核苷酸链中,相邻的A、T碱基不能相连;配对的两条链之间的A、T碱基可以氢键连接,B错误;
C、基因G共含有5170个碱基对,胸腺嘧啶(T)有a个,根据T+C=50%,故胞嘧啶脱氧核苷酸为(5170-a)个,基因G连续三次复制,第三次复制时共需游离的胞嘧啶脱氧核苷酸(23-22)(5170-a)=(20680-4a)个,C正确;
D、一条mRNA可同时结合多个核糖体,同时进行多条肽链的合成,从而加速蛋白质的合成,D错误.
故选:C.
点评 本题结合DNA复制、遗传信息的转录和翻译过程,考查DNA复制、遗传信息的转录和翻译过程,要求考生识记遗传信息转录和翻译的场所、条件、过程及产物,识记等位基因的概念,明确A和a是基因突变产生的,理解和掌握两者的本质区别,属于考纲识记和理解层次的考查.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 细胞需氧呼吸过程中水是产物也是反应物,水分子之间通过肽键连接 | |
B. | 生物体细胞内含量最高的化合物是水,淀粉和脂肪的代谢终产物是二氧化碳和水 | |
C. | 水的极性使它成为良好的溶剂,但水分子基本不会参与细胞代谢 | |
D. | 水的特性决定了水是一切生命活动的体现者,是生命的摇篮 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①一定发生在细胞内 | B. | ②必须依赖三磷酸腺苷 | ||
C. | ③只能位于细胞膜上 | D. | Q中可能含有硫元素 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 需要DNA酶进行催化 | |
B. | 需要ATP直接供能 | |
C. | 新合成的两条子链组成新的DNA分子 | |
D. | 新合成的两条子链碱基序列相反 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 1与2号染色体上都发生了基因突变 | |
B. | A与B属于非同源染色体上的非等位基因 | |
C. | A与a的分离仅发生在减数第一次分裂 | |
D. | B与b的分离仅发生在减数第一次分裂 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 针刺指尖引起缩手反射 | |
B. | 短期记忆的多次重复可形成长期记忆 | |
C. | 大脑皮层语言H区损伤,导致患者不能听懂别人讲话 | |
D. | 意识丧失的病人大小便失禁,意识恢复后可控制 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年广东省揭阳市高二上第三次月考生物试卷(解析版) 题型:综合题
仔细观察下列四个图,图一是燕麦胚芽鞘的向光性实验;图二是水平放置于地面的玉米幼苗根与茎的生长情况;图三是已出现顶端优势的植株;图四是生长素浓度与根(或芽、茎)生长的关系.请回答下列问题:
(1)图一中实验一段时间后,燕麦胚芽鞘 生长,原因是 处的生长素浓度较高,细胞纵向伸长生长较快.
(2)图二中实验一段时间后,玉米幼苗根 生长,原因是 处的生长素浓度较高,细胞生长 .玉米幼苗茎 生长,原因是 处的生长素浓度较高,细胞生长 .
(3)图三所示三个芽中, 处的生长素浓度最低,原因是 处产生的生长素不断往 处运输,由此可以推断:生长素的运输方向具有极性,运输方式为 .
(4)图四中BC段的含义是 .若此图表示生长素浓度与芽生长的关系,则在同一植株中用此图表示生长素浓度与根生长的关系时,B点应向 移动.
(5)图一至图四中,能体现生长素作用的两重性的是 .
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年广东省揭阳市高二上第三次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列有关生物群落的说法,正确的是( )
A.群落中动物与植物均有分层现象,二者互不影响
B.两种生物竞争的结果一定是一方处于劣势甚至灭亡
C.人类活动往往能改变群落演替的速度和方向
D.弃耕农田发生的演替最终一定会发展到森林阶段
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年甘肃省定西市高二上期末文科生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列关于受精作用的叙述中,不正确的是( )
A.受精时,精子和卵细胞的染色体合在一起
B.受精卵中的染色体一半来自父方,一半来自母方
C.受精卵中的染色体全部来自母方
D.受精作用和减数分裂对于维持生物前后代体细胞中染色体数目恒定具有重要意义
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