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下列关于生命活动的调节正确的是

A.在某一反射弧中神经中枢的兴奋不会引起感受器活动加强

B.垂体分泌的促甲状腺激素,通过体液定向运送到甲状腺

C.胰岛素和胰高血糖素的分泌受血糖浓度的调节,不受神经调节

D.与胰岛素和甲状腺激素结合的受体可能相同,也可能不同

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年河南洛阳一中高一宏志班上月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列生物中,属于原核生物的一组是

①蓝藻②酵母菌③草履虫④小球藻⑤水绵

⑥青霉菌⑦葡萄球菌⑧大肠杆菌

A、①⑦⑧ B、①②⑥⑧ C、①③④⑦ D、①⑥⑦

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年陕西省西安市高二10月月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

如图是一正常人接种疫苗后体内抗体产生的反应记录。下列有关疫苗接种的叙述,正确的是

A.接种不同的疫苗都能使抗体甲产生量增加,使免疫反应加强

B.疫苗接种追加第二剂后,相应抗体产生的速度快、数量多

C.疫苗接种追加第二剂后,非特异性免疫发挥功能,使体内产生大量抗体

D.疫苗接种追加第二剂后,第一剂残留的具有专一性的抗体大量增生

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年陕西省西安市高二10月月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列关于人体内环境稳态失调的叙述,错误的是

A.淋巴管阻塞引起下肢水肿

B.血液中钙盐过多引起肌无力

C.再次接触同种过敏原引起过敏反应

D.腹泻引起体液中水和蛋白质大量丢失

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科目:高中生物 来源:2016届湖北省枣阳市高三8月模拟考试理生物试卷(解析版) 题型:综合题

内环境稳态是机体进行各项生命活动的必要条件,请回答下列有关内环境稳态的问题:

(1)血浆渗透压大小与 有关,若渗透压升高使人产生渴觉,产生渴觉的中枢位于 ,机体可通过调节作用分泌相关激素来维持内环境稳态,该激素的作用是

(2)在寒冷环境下,能引起甲状腺分泌甲状腺激素的信息分子

(3)兴奋传导过程中,膜电位的形成与离子的分布不均匀和离子的跨膜运输有关,分布在膜外的阳离子主要是 ,K+由膜外进入膜内的运输方式是

(4)内环境的稳态也离不开免疫调节,受抗原刺激后, 增殖分化形成浆细胞。若分泌的抗体可与神经递质相结合,从而引起的免疫疾病为

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科目:高中生物 来源:2015年河南南阳部分示范高中(五校)高三第一次联考生物试卷(解析版) 题型:综合题

(8分)如图表示某高等植物细胞中基因表达的过程,“→”表示物质转移的路径和方向,请仔细观察和分析图解,并回答下列问题:

(1)图中rbcs基因表达的产物是SSU,Cab基因表达的产物是LHCP.在基因表达的过程中,图中的Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ代表的物质或结构依次为

(2)图中Ⅴ是叶绿体中的小型环状DNA,Ⅴ上的基因表达的产物是LUS,物质Ⅵ具有催化某种高分子物质合成的作用,则Ⅵ是

(3)据图可知,基因表达过程中转录发生的细胞部位是 ,翻译发生的细胞部位

(4)据图可知,合成的LHCP参与光合作用的 反应.由SSU和LUS组装成的Rubisco催化CO2+C5→2C3反应的过程,则Rubisco存在于 中.

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

2.青鲜素能抑制植物细胞生长与分裂从而抑制发芽,被用于蔬菜和水果的保鲜;研究人员对青鲜素毒性进行了检测,结果如图甲.乙烯促进离层区(如图乙)细胞合成和分泌酶X,酶X能够水解离层区细胞的细胞壁导致叶柄脱落;叶柄离层区细胞两侧(近基端和远基端)的生长素浓度与叶片脱落关系如图丙.请回答:

(1)细胞分裂素能促进细胞分裂,促进种子萌发,不可用于收获后农产品的储藏保鲜;青鲜素与脱落酸(激素)的作用机理类似.
(2)根据图甲可知,浓度在30mg/L以下,青鲜素几乎没有毒性.
(3)根据酶X的生理作用分析,它可能是纤维素和果胶酶.
(4)根据图丙可知,当远基端生长素浓度小于或等于近基端生长素浓度时,叶柄脱落.已知生长素在叶柄内是从远基端向近基端进行主动运输,结合对图丙的分析,可得出叶柄内生长素的运输对乙烯合成的作用是促进(“促进”、“抑制”或“无影响”).

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

19.下列与体液免疫有关的细胞结构是(  )
①细胞膜 ②线粒体 ③内质网 ④高尔基体 ⑤中心体 ⑥细胞核 ⑦核糖体.
A.①②B.⑥⑦②C.①⑥⑦②D.①②③④⑥⑦

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

20.下列关于激素的说法中正确的是(  )
A.激素一经靶细胞接受并起作用后就被灭活了
B.激素可以起催化作用,具有高效性
C.激素种类多,量极多,是组成细胞结构的成分
D.在能源物质不足时激素可提供能量

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