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果蝇的繁殖能力强、相对性状明显,是常用的遗传实验材料.
(1)果蝇对CO2的耐受性有两个品系:敏感型(甲)和耐受型(乙),有人做了以下两个实验.
实验一  让甲品系雌蝇与乙品系雄蝇杂交,后代全为敏感型.
实验二  将甲品系的卵细胞去核后,移入来自乙品系雌蝇的体细胞核,由此培育成的雌蝇再与乙品系雄蝇杂交,后代仍全为敏感型.
①依据上述实验结果推测,与CO2耐受性有关的基因位于
 
(选填“细胞质”或“细胞核”).
②要验证上述推测,也可另设计一个杂交实验替代实验二,该杂交实验的亲本组合为
 

(2)果蝇的某一对相对性状由位于X染色体上的一对等位基因(N和n)控制,其中的一个基因在纯合时能使合子致死(XNXN、XnXn是纯合子,XNY、XnY也可视为纯合子).科学家为了确定致死基因,用一对果蝇做了杂交实验,得到F1代果蝇共185只,其中雄蝇63只.请分析:
①杂交亲本的基因型可能是
 
,也可能是
 

②若F1代雌蝇只有一种表现型,则致死基因是
 
,F1代雌蝇基因型为
 

③若F1代雌蝇共有两种表现型,则致死基因是
 
.让F1代果蝇随机交配,理论上,F2代成活个体构成的种群中基因N的频率为
 
(用分数表示).
考点:伴性遗传
专题:
分析:实验一的结果有两种解释:1、耐受性由核基因控制,且敏感型为显性;2、耐受性由细胞质基因控制,表现母系遗传.实验二杂交双方细胞核均来自耐受型(乙)品系,而杂交形成的合子,其细胞质主要来自敏感型(甲)品系.杂交后代仍全为敏感型,说明第二种解释正确,即果蝇对CO2的耐受性是由细胞质基因控制.验证某一性状遗传是否是细胞质遗传,常用正反交实验.本题可用“甲品系雄蝇与乙品系雌蝇杂交”实验来替代实验二进行验证.
解答: 解:(1)实验一的结果有两种解释:1、耐受性由核基因控制,且敏感型为显性;2、耐受性由细胞质基因控制,表现母系遗传.实验二杂交双方细胞核均来自耐受型(乙)品系,而杂交形成的合子,其细胞质主要来自敏感型(甲)品系.杂交后代仍全为敏感型,说明第二种解释正确,即果蝇对CO2的耐受性是由细胞质基因控制.验证某一性状遗传是否是细胞质遗传,常用正反交实验.本题可用“甲品系雄蝇与乙品系雌蝇杂交”实验来替代实验二进行验证.
(2)①F1代果蝇雌雄数量比=(185-63):63=2:1,结合题给信息,说明有一半的雄蝇死于某一基因纯合,且该基因位于X染色体上;若位于常染色体上,纯合致死对于雌雄数量的影响是相同的;若位于Y染色体上,不可能还有雄蝇成活.杂交亲本的基因型可能是XNXn×XnY,也可能是 XNXn×XNY.
②由上面的分析,如果纯合致死基因是n,则成活果蝇的基因型有:XNXN、XNXn和XNY,雌雄均只有显性类型.
③如果纯合致死基因是N,则成活果蝇的基因型有:XnXn、XNXn和 XnY,雌性有显性和隐性两种表现型,雄性只有隐性类型.后一情况的遗传图解如下:
P:XNXn×XnY

F1:1 XNXn1 XnXn 1 XNY(死亡)   1 XnY
122只雌蝇              63只雄蝇
F1代果蝇随机交配,F2情况如下表:
F2 1/2 XNXn 1/2 XnXn
1 XnY 1/8XNXn 1/8 XnXn 1/8XNY(死亡) 1/8 XnY 1/4 XnXn 1/4 XnY
则F2代成活个体构成的种群中XNXn:XnXn:XnY=1:3:3,其中基因N的频率=1/(1×2+3×2+3×1)=1/11(注意:对于N、n来说,每个XY个体只有1个基因).
故答案:(1)①细胞质;    ②乙品系雌蝇×甲品系雄蝇[或答:耐受型(雌)×敏感型(雄)];
(2)①XNXn×XnY;   XNXn×XNY; ②n; XNXN、XNXn;  ③N;   1/11
点评:本题考查细胞质遗传和伴性遗传相关知识,意在考查考生具备验证简单生物学事实的能力,并能对实验现象和结果进行解释、分析和处理的能力;能运用所学知识与观点,通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理,做出合理的判断或得出正确的结论的能力.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示有关遗传信息传递过程的模拟实验.下列有关说法正确的是 (  )

①图中a表示转录的过程,b表示复制的过程.
②图中需要解旋酶的过程有a、b,需要逆转录酶的过程有d、e
③图中在高等动物细胞中普遍存在的过程是a、b、c、d
④检测遗传多样性的PCR方法与图中过程b相似.
A、①③B、①④C、②③D、②④

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于物质跨膜运输的叙述,错误的是(  )
A、植物细胞积累K+需要消耗能量
B、海水中的海藻细施可通过积累物质防止质壁分离
C、液泡中积累了大量的离子,故液泡膜不具备选择透过性
D、细胞膜对离子的吸收具有选择性

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科目:高中生物 来源: 题型:

细胞代谢是生物进行各项生命活动的基础.图1为某植物细胞内有关代谢示意图,其中A、B、C代表细胞结构,①、②、③、④代表物质.请分析回答下列问题.

(1)图1细胞与根尖分生区细胞结构不同的是
 
.在零上低温时,喜温植物细胞的细胞质流动缓慢或完全停止,造成该现象的原因是
 

(2)物质④的名称是
 
.将3H标记的水注入图I细胞内,在C结构中,水参与生物化学反应部位及最终产生含有3H的物质依次是
 

(3)图1所示细胞可作为下列哪些生物实验的理想材料?
 

A.观察DNA、RNA在细胞中的分布;
B.低温诱导植物染色体数目的变化:
C.制备细胞膜;
D.观察叶绿体:
E.观察线粒体;
F.观察细胞的有丝分裂
(4)为探究CO2浓度对光合作用速率的影响,现从生长状况相同的玉米叶片上剪出大小、部位相同的若干圆叶片,排除叶片细胞内的气体,平均分成若干份,然后:置于不同浓度的NaHCO3溶液(提供CO2)中,给予相同的一定强度光照,测量圆叶片上浮至液面所需时间,其记录结果绘成曲线如图2.“排除叶片细胞内的气体”的方法是
 
.从曲线分析,bc段曲线平缓的限制因素是
 
,而c点以后曲线上行,其原因是
 

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家蚕是二倍体生物,含56条染色体,ZZ为雄性,ZW为雌性.
(1)研究家蚕的基因组,应研究
 
条染色体上的基因.正常情况下,雌蚕减数分裂过程中产生的次级卵母细胞中含有W染色体的数量是
 
条.
(2)如图为科学家培育出“限性斑纹雌蚕”过程图.图中“变异家蚕”的变异类型属于染色体变异中的
 
.由“变异家蚕”培育出“限性斑纹雌蚕”所采用的育种方法是
 

(3)在家蚕的一对常染色体上有控制蚕茧颜色的黄色基因(Y)与白色基因(y).在另一对常染色体上有I、i基因,当基因I存在时会抑制黄色基因Y的作用,从而使蚕茧变为白色;而i基因不会抑制黄色基因Y的作用.若基因型为IiYy、iiyy的两个个体交配,产生了足够多的子代,子代的表现型及其比例为
 
.若基因型为IiYy的两个个体交配,子代出现结白色茧的概率是
 

(4)家蚕中D、d基因位于Z染色体上,d是隐性致死基因(导致相应基因型的受精卵不能发育,但Zd的配子有活性).是否能选择出相应基因型的雌雄蚕杂交,使后代只有雄性?
 
,请根据亲代和子代基因型情况说明理由
 

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【选做部分生物--选修3现代生物科技专题】
人外周血单核细胞能合成白介素2 (IL-2),该蛋白可增强机体免疫功能,但在体内易被降解.研究人员将IL-2基因与人血清白蛋白(HSA)基因拼接成一个融合基因,并在酵母菌中表达,获得具有IL-2生理功能、且不易降解的1L-2-HSA融合蛋白.其技术流程如下图.请答:
(1)培养人外周血单核细胞时,需要将温度控制在
 
℃,此外还需要通入
 
(气体);图中②表示
 
过程.
(2)构建基因表达载体时能够催化磷酸,二酯键断裂的工具酶是
 
:构建好的基因表达载体必须具备启动子、目的基因、
 
等结构,才能在宿主细胞内表达.
(3)基因表达载体1中的位点
 
,应为限制酶Bgl II的识别位点,才能成功构建表达载体2.
(4)如果基因表达载体2导入的是优质奶牛的受精卵细胞,经胚胎培养后移入受体母牛子宫内可以被接受的原因是发情期母牛子宫对外来胚胎基本上不发生
 
反应;通过胚胎分割技术获得两个相同的胚胎技术要点是
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

夏季的晴天,一个发育良好的森林中某种乔木的叶片的表观光合速率相对值如图.

请据图回答:
(1)6:00 时上层叶片的叶肉细胞中,合成 ATP 的场所有
 

(2)上层叶片 15:00 时的表观光合速率小于 10:00 时,原因可能是:此时
 
,呼吸 消耗大;此时空气湿度低,气孔开放程度小,
 

(3)造成中、下层叶片表观光合速率低于上层叶片的主要环境因素是
 

(4)在这个森林群落的垂直结构中,
 
层对群落的影响最大.
(5)如果该森林中某种灌木的表观光合速率与图中下层叶片的相同,那么在一个夏季里,这种灌木的生物量
 
(填“明显增加”或“变化不明显”.)

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图为物质进入骨骼肌细胞方式的示意图.下列叙述正确的是(  )
A、O2以甲方式进入细胞溶胶内参与水的形成
B、物质a、b均具有脂溶性和水溶性部分
C、胰岛素通过丙方式进入细胞后促进糖元合成
D、受刺激后Na+以乙方式进入细胞导致兴奋的产生

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示某细胞的局部结构.下列分析中正确的是(  )
A、该细胞有可能是蓝藻细胞
B、该细胞内的②总是在不停地流动
C、①和③的成分完全相同
D、④⑤⑥都具有单层膜结构

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