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    【题目】人类某遗传病受一对基因（T、t）控制。3个复等位基因IA、IB、i控制ABO血型，位于另一对染色体上。A型血的基因型有IAIA、IAi，B型血的基因型有IBIB、IBi，AB型血的基因型为IAIB，O型血的基因型为ii，两个家系成员的性状表现如下图，Ⅱ-3和Ⅱ-5均为AB型血，Ⅱ-4和Ⅱ-6均为O型血。下列选项中错误的是（ ）

    A.Ⅱ-2基因型为Tt的概率为2/3

    B.Ⅲ-1基因型为Tt且表现A型血的概率为3/10

    C.如果Ⅲ-1与Ⅲ-2婚配，则后代为O型血、AB型血的概率均为1/4

    D.若Ⅲ-1与Ⅲ-2生育一个正常女孩，可推测女孩为B型血的概率为5/16

    【答案】C

    【解析】

    由Ⅰ1×Ⅰ2→Ⅱ1可知，该病为常染色体隐性遗传病。

    A、根据Ⅱ-1患病可知，Ⅰ-1和Ⅰ-2的基因型均为Tt，故Ⅱ-2基因型为Tt的概率为2/3，A正确；

    B、Ⅰ-1和Ⅰ-2的基因型均为Tt，故Ⅱ-3该病的基因型为1/3TT、2/3Tt，Ⅱ-3血型相关的基因型为IAIB，根据Ⅰ-3患该病可知，Ⅱ-4该病的基因型为Tt，血型相关的基因型为ii，故Ⅲ-1该病相关的基因型为2/5TT、3/5Tt，血型相关的基因型为1/2IAi、1/2IBi，其为Tt且表现A型血的概率为3/5×1/2=3/10，B正确；

    C、由上分析可知，Ⅲ-1血型相关的基因型为1/2IAi、1/2IBi，根据Ⅱ-5为AB型血，Ⅱ-6为O型血可知，Ⅲ-2血型相关的基因型为1/2IAi、1/2IBi，如果Ⅲ-1与Ⅲ-2婚配，二人产生的配子均为IA:IB:i=1:1:2，则后代为O型血的概率为2/4×2/4=1/4，AB型血的概率均为1/4×1/4+1/4×1/4=1/8，C错误；

    D、Ⅲ-1血型相关的基因型为1/2IAi、1/2IBi，Ⅲ-2血型相关的基因型为1/2IAi、1/2IBi，根据其产生的配子可知，其所生女孩为B型血的概率为1/4×1/4+1/4×2/4+2/4×1/4=5/16，D正确。

    故选C。

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列是有关某二倍体动物的细胞分裂信息，请分析回答：

    (1)由图甲③可知，该动物的性别为_____性，图甲细胞③含_____个染色体组，其子细胞名称是_____________；图甲中，含有同源染色体的是___________细胞(填标号)。

    (2)如果图乙中①→②完成了图丙中AB段的变化，则图乙a、b、c中表示染色体的是_______。图甲中细胞③产生的子细胞内，a、b、c的数量分别为_______________。

    (3)图丙中CD段形成的原因是________________________。

    (4)若某二倍体生物的卵细胞中含有36条染色体，该生物的体细胞中染色体数最多有____条；在减数分裂过程中可形成___________个四分体。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】如图显示了长期使用某一种杀虫剂后，马铃薯甲虫数量变化。下列叙述正确的是

    A.马铃薯甲虫的抗药基因和非抗药基因的基因座位不同

    B.0-18年间马铃薯甲虫抗药基因频率不变

    C.马铃薯甲虫在第12年后逐步适应环境

    D.马铃薯甲虫抗药基因的产生是自然选择的结果

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】通过各种方法改善农作物的遗传性状，提高粮食产量一直是科学家不断努力的目标。下图表示一些育种途径,请回答相关问题。

    （1）①途径的育种方法称之为 ，所利用的原理是 ，这种育种方法除了可以得到符合要求的纯合子,也可用此方法利用植物的 ，以提高产量。

    （2）最常用的试剂M是 ,该试剂能让细胞内染色体数目加倍的机理是 。②途径相对于①途径，优势在于 。

    （3）可定向改变生物遗传形状的是 途径,③途径育种方法所利用的原理是 ,经③途径所得到的植株基因型为 。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列图甲表示淀粉酶的活性与温度之间的关系，图乙表示在图甲中a点对应温度时淀粉酶催化的反应速率与淀粉溶液浓度之间的关系。回答下列问题；

    （1）进行图甲所示实验时，___（填“能”或“不能”）用斐林试剂检测实验结果。

    （2）图乙实验升高某一温度后，d点位置并没有移动，原因是___。

    （3）图乙中c点处限制反应速率的主要因素是___，淀粉酶催化淀粉水解的原理是___

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】在体外用14C标记半胱氨酸-tRNA复合物中的半胱氨酸（Cys），得到*Cys-tRNACys，再用无机催化剂将其中的半胱氨酸还原成丙氨酸（Ala），得到*Ala-tRNACys（见下图，tRNA不变）。如果该*Ala-tRNACys参与翻译过程，那么下列说法错误的是（ ）

    A.在一个mRNA分子上可以同时合成多条被14C标记的多肽链

    B.反密码子与密码子的配对由tRNA上结合的氨基酸决定

    C.新合成的肽链中，原来Cys的位置会被替换为14C标记的Ala

    D.新合成的肽链的空间结构与原肽链相比可能会发生变化

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】某二倍体植物的花色有蓝色、红色、白色三种，已知花色形成的生化途径是：

    现将某蓝色花植株与白色花植株杂交，F1蓝色：红色=1: 1。若将F1蓝色花植株自交,所得 F2植株中蓝色:红色:白花= 12:3:1。回答下列问题：

    (1)根据实验结果，有学者对花色形成的机理提出一种猜想，认为与白色底物有更强亲和力的酶是______(填“酶A”或“酶B” )。

    (2)椎测两亲本基因型是______，且两对基因（A/a和B/b)位于____对同源染色体上。R红色花植株自交，后代表现型及比例是______。

    (3)现有一株纯合红色花但6号染色体为三体（即6号词源染色体有3条）的植株甲，其配子会随机获得6号染色体中的任意两条或一条。为探究B/b基因是否位于6号染色体上， 将植株甲与正常白色花植株测交，从F1中选出三体植株继续与正常白色花植株测交，观察F2 的花色及比例。预期实验结果：

    ①若F2 ______________，则B/b基因不是位于6号染色体上；

    ②若F1，______________，则B/b基因位于6号染色体上。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下图为基因表达过程的示意图，据图回答问题。

    （1）①是____________，②的合成过程称为____________，遵循____________原则。

    （2）③是____________，移动方向是____________（填“向左”或“向右”）。

    （3）若细胞质中tRNA1（AUU）可转运氨基酸a，tRNA2（ACG）可转运氨基酸b，tRNA3（UAC）可携带氨基酸c，以。DNA链…—T—G─C—A—T—G—T—A—A—……的互补链为模板合成蛋白质，则该蛋白质基本组成单位的排列可能是____________。

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    A.3/4，3/4B.1/2、3/4

    C.3/4、1/2D.1/2、1/2

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