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白绵羊与白绵羊交配后,后代出现白绵羊和黑绵羊,产生这种现象的根本原因(  )
A、显、隐性遗传因子分离
B、遗传物质的复制
C、着丝点分离
D、姐妹染色单体分离
考点:基因的分离规律的实质及应用
专题:
分析:基因分离定律的实质是等位基因彼此分离,即在杂合体进行自交形成配子时,等位基因随着一对同源染色体的分离而彼此分开,分别进入不同的配子中.
根据题意分析可知:白绵羊与白绵羊交配,后代出现了白绵羊和黑绵羊,发生了性状分离,说明白色对黑色为显性,亲代白绵羊都是杂合体.明确知识点,梳理相关知识,根据选项描述结合基础知识做出判断.
解答: 解:A、由于亲代白绵羊都是杂合体,在减数分裂形成配子时,等位基因分离,产生两种不同的配子,A正确;
B、遗传物质的复制可能不会导致性状分离,例如在有丝分裂的过程中不会导致性状分离,B错误;
C、着丝点分裂可能不会导致性状分离,例如在有丝分裂的过程中不会导致性状分离,C错误;
D、姐妹染色单体分离可能不会导致性状分离,例如在有丝分裂的过程中不会导致性状分离,D错误.
故选:A.
点评:本题考查基因分离规律实质的相关知识,意在考查学生的识记能力和判断能力,运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

猪的白毛对黑毛为显性,要判断一只白毛猪是否为纯合子,选用与它交配的猪最好是(  )
A、纯种白毛猪B、黑毛猪
C、杂种白毛猪D、以上都不对

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列说法中错误的是(  )
A、当细胞内外存在浓度差时,细胞不一定会发生质壁分离或复原
B、将刚萎蔫的菜叶放入清水中,菜叶细胞中的水分能够得到恢复的原因属于主动吸水
C、葡萄糖进入红细胞需要载体蛋白的帮助,但不消耗能量,属于协助扩散
D、大肠杆菌吸收K+属于主动运输,既消耗能量,又需要膜上的载体蛋白

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列物质中都含有肽键的一组是(  )
A、胃蛋白酶、核苷酸、抗体
B、胰岛素、抗体、唾液淀粉酶
C、DNA、唾液淀粉酶、胃蛋白酶
D、RNA、胃蛋白酶、氨基酸

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科目:高中生物 来源: 题型:

在一些性状的遗传中,具有某种基因型的合子不能完成胚胎发育,导致后代中不存在该基因型的个体,从而使性状的分离比例发生变化.小鼠毛色的遗传就是一个例子.一个研究小组,经大量重复实验,在小鼠毛色遗传的研究中发现:
A.黑色鼠与黑色鼠杂交,后代全部为黑色鼠.
B.黄色鼠与黄色鼠杂交,后代中黄色鼠与黑色鼠的比例为2:1.
C.黄色鼠与黑色鼠杂交,后代中黄色鼠与黑色鼠的比例为1:1.
根据上述实验结果,回答下列问题.(控制毛色的显性基因用A表示,隐性基因用a表示)
(1)根据
 
组实验,可判断黄色为
 
性状.
(2)黄色鼠的基因型是
 
,黑色鼠的基因型是
 
.推测不能完成胚胎发育的合子的基因型是
 

(3)写出上述C组杂交组合的遗传图解.
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

在孟德尔用豌豆做的一对相对性状的遗传实验中,对实验结论影响最小的是(  )
A、豌豆具有自花传粉、闭花受粉的特点
B、所选7对相对性状的显隐性易于区分
C、所选7对相对性状都分别受一对等位基因控制
D、显隐性的假设也能解释性别以1:1的比例遗传

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科目:高中生物 来源: 题型:

随着生物科技的不断发展,人们可以获得很多非常需要的生物新品种或新产品.请据图回答下列问题:

(1)在培育转生长激素基因牛过程中,②过程常用的方法是
 
,早期的基因工程都用原核细胞作为受体细胞的原因是
 

(2)转生长激素基因牛可通过分泌的乳汁来生产人生长激素,在基因表达载体中,人生长激素基因的首端必须含有
 
,其作用是能够被
 
识别并结合从而启动转录.
(3)prG能激发细胞不断分裂,通过基因工程导入该调控基因来制备单克隆抗体,Ⅱ最可能是
 
细胞,Ⅲ代表的细胞具有
 
的特点.
(4)在抗虫棉培育过程中,④过程中的受体细胞如果采用愈伤组织细胞,与采用叶肉细胞相比较,其优点是
 

⑤过程培养基中需要加入
 
激素.

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图为某人工松林18年间的能量流动情况,有关说法错误的是(  )
A、“能量Q”是指生产者固定的太阳能总量
B、该松林中消费者占有总能量的比例很小
C、碳元素在该松林中不能往复循环利用
D、该松林容易导致单一虫害的爆发流行

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图是显微镜的结构示意图,请据图回答:
(1)如果[8]上安置的两个物镜标有40×和10×,目镜[6]标有10×,那么根据图中物镜的安放状态,所观察到物像的
 
 (填“长度”“面积”或“体积”)是物体的
 
倍.
(2)某同学依次进行了下列操作:①制作装片;②用左眼注视目镜视野;③转动[4]调至看到物像;④转动[5]调至物像清晰.
以上步骤是错误的,正确的操作是:①→转动[
 
]下降镜筒→②→转动[
 
]调至看到物像→转动[
 
]调至物像清晰(填写文字,否则不得分)
(3)该同学观察时,[6]上标有15×字样,[9]的两个镜头上分别标有40×和10×字样,他用40×观察后转换10×,此时视野内的细胞数量比原来多还是少?
 

(4)这时,他发现了一个理想的物像,位于视野右下方.为了便于高倍(40×)观察,他应向
 
移动载玻片,再转换高倍镜.

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