(12分)某生物兴趣小组为研究某植物生长发育过程中植物激素间的关系，进行了相关实验。如图为去掉其顶芽前后，侧芽部位激素甲和激素乙的浓度变化及侧芽长度变化坐标曲线图，据图分析：
（1）高浓度的激素甲和激素乙对侧芽萌动的影响分别是 和 。
（2）实验发现，侧芽细胞在持续生长过程中，细胞壁的厚度能基本保持不变，出现这种现象的原因是由于 （填细胞器）为细胞壁添加了新的成分。
（3）该学习小组又将长壮的小麦根尖放在含不同浓度生长素的培养液中，加入少量蔗糖作为能源分子，同时也将另一些根尖放在含同量蔗糖但不含生长素的培养液中，作为对照。经过一段时间后观察发现，在有生长素的培养液中出现了乙烯，而且生长素浓度越高，培养液中乙烯含量也就越高，根尖的生长也越缓慢。
①该实验的自变量是 。
②据此实验结果可知生长素与乙烯的关系是： 。
（4）综上可知，在植物的生长发育和适应环境变化的过程中，各种植物激素并不是孤立地起作用,而是 。
（12分，每空2分）
（1）抑制 促进 （2）高尔基体 （3）①不同浓度的生长素 ②高浓度的生长素诱导产生了乙烯（4）相互作用共同调节
【解析】
试题分析：
(1)据图可知,去顶芽后“顶端势”解除,侧芽部位生长素浓度降低,所以图中去顶芽后浓度下降的激素是生长素,高浓度的生长素抑制侧芽的萌动,细胞分裂素促进侧芽的萌动。
(2)高尔基体与细胞壁成分的更新有关。
（3）①该实验的自变量是不同浓度的生长素,因变量是乙烯浓度和根的生长情况;②对照组的处理应该把实验组中的加入不同浓度生长素这个自变量改为不加生长素的培养液,其他处理与实验组相同。③据此实验结果可推知水平放置的植物根向重力生长的原因是:高浓度的生长素诱导产生了乙烯,从而抑制根的近地生长。
考点：本题考查研究植物生长发育过程中植物激素间的关系的知识。意在考查能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，能用文字、图表以及数学方式等多种表达形式准确地描述生物学方面的内容，能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论的能力。
阅读快车系列答案科目：高中生物 来源：2012届宁夏石嘴山市第三中学高三第二次月考生物试卷（带解析） 题型：综合题
（12分，每空2分）某生物兴趣小组借助8套密封的探究装置，研究不同光照强度与蛇舌草O2释放相对量的关系。在其他条件相同的情况下，1小时内记录到如下表所示的实验结果。请回答问题
（1）在每个光照条件下，均设置1．2．3组的目的是 。
（2）在光照强度为1000lx时，O2释放量为0，说明此时 。
（3）数据表明蛇舌草的实际光合作用强度最大为 （用氧气释放相对量表示），当光照强度由2000lx提高到3000lx时，叶片细胞中C3的含量 。当光照强度由5000lx提高到6000lx时，限制其氧气释放量增加的环境因素主要是 。
（4）根据上表数据，在下面方框内画出光照强度与O2释放量的曲线图。
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科目：高中生物 来源：2013-2014学年安徽准南第二中学高三第三次月考生物卷（解析版） 题型：综合题
（3、4小题每空2分，其余每空1分，共12分）某生物兴趣小组为了研究影响植物光合作用的外界因素，设计了如下实验：在晴朗夏季，将大豆幼苗放在密闭玻璃罩内的完全营养液中，并置于室外自然条件下培养，每隔一段时间用C02浓度检测仪测定玻璃罩内CO2浓度,绘制成如图甲所示曲线，图乙是大豆幼苗在不同光照强度下CO2吸收量变化曲线，图丙是由透明的玻璃罩构成的密闭小室,测定在特定光照强度下大豆幼苗的光合速率，请据图分析回答。
(1)图甲中D点代表的生理状态与图乙中______点相对应，此时细胞中能产生ATP的部位有______。图甲中积累有机物最多的点是______。幼苗体内有机物的量在“24 h”时比“0 h”有何变化？______ (填“增加”、“减少”或“不变”)。据图分析原因是______
(2)若图丙装置昼夜不停地给予光照，当光照强度由图乙M点向N点对应的光照强度变化时，有色液滴会______ (填“向左”、“向右”或“不”)移动。
(3)如果要使用图丙装置测定该植物在某一特定条件下的真正光合作用速率，在不增加新的实验装置的情况下,该如何设计实验？如何处理实验数据？
①简要写出设计思路：________________________。
②数据处理： ______________________________。
(4)若要用图丙装置测量大豆幼苗在某一光照强度下的净光合速率，由于灯光照射后会引起装置内温度改变，从而导致实验误差,采取什么措施可以校正误差？______。
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科目：高中生物 来源：2012-2013学年安徽淮南淮南五中高三第一次淮寿联考生物卷（解析版） 题型：综合题
（每空2分，共12分）某生物兴趣小组为了研究植物的光合作用，在晴朗的夏季，将大豆幼苗放在密闭的玻璃罩内，用全营养液置于室外自然条件下培养，每隔一段时间用CO2浓度检测仪测定玻璃罩内CO2浓度，绘制成如图甲所示曲线，图乙是丙装置在不同光强度下CO2吸收量的曲线。请据图分析回答：
（1）图甲中D点代表的生理状态与乙图中的 点相对应，若D点和H点所对应时刻的呼吸强度相等，则D点时的光照强度 （大于、等于、小于）H点时的光照强度。
（2）幼苗体内的有机物干重在“24h”时比“0h”有何变化？ （增加、减少、不变）。判断依据是 。
（3）如果用图丙装置昼夜不停地光照，当由乙图中B点时的光强向C点时对应的光强变化时，液滴
向 （左、右、不）移动。
（4）如果要用图丙装置测量大豆苗在某一光强下的光合速率，由于灯光照射后会引起装置内温度改变，从而导致实验误差，采取什么措施可以校正误差？ 。
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科目：高中生物 来源：2013-2014学年吉林通化第一中学高二上期期中考试生物卷（解析版） 题型：综合题
（每空1分，共7分）下图表示植物不同器官对生长素的反应。请据图回答：
（1）A点所对应的生长素浓度对茎生长的效应是 ，对芽生长的效应是 。
（2）B点所对应的生长素浓度对茎生长的效应是 。
（3）从图中可以看出生长素作用的特点是 。
（4）某生物兴趣小组参照图示开展萘乙酸（生长素类似物）促进某种植物插条生根的最适浓度的探究实验，按照下表设计浓度梯度。（单位：c/mol·L-1）
|
组别 |
A |
B |
C |
|
浓度 |
10－12 |
10－9 |
10－7 |
为进一步精确测定最适浓度，应采取的改进措施是： 。
（5）水平放置的根，具有向重力性生长的现象，有人发现在植物根向重力性弯曲部位除了生长素的分布不同外，在近地侧同时也集中了大量的乙烯。由此可知：植物的生长发育过程是由 的结果。
（6）达尔文在研究生长素时，将带有尖端的胚芽鞘（a）和除去尖端的胚芽鞘（b）置于单侧光下，结果a弯向光源生长，b不生长也不弯曲。该实验的结论是 。
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科目：高中生物 来源：2011-2012学年宁夏石嘴山市高三第二次月考生物试卷（解析版） 题型：综合题
（12分，每空2分）某生物兴趣小组借助8套密封的探究装置，研究不同光照强度与蛇舌草O2释放相对量的关系。在其他条件相同的情况下，1小时内记录到如下表所示的实验结果。请回答问题
（1）在每个光照条件下，均设置1．2．3组的目的是 。
（2）在光照强度为1000lx时，O2释放量为0，说明此时 。
（3）数据表明蛇舌草的实际光合作用强度最大为 （用氧气释放相对量表示），当光照强度由2000lx提高到3000lx时，叶片细胞中C3的含量 。当光照强度由5000lx提高到6000lx时，限制其氧气释放量增加的环境因素主要是 。
（4）根据上表数据，在下面方框内画出光照强度与O2释放量的曲线图。
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