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    下图是某生态系统内种群类型数量的变化曲线，下列叙述错误的是 ( )

    A.S点之后发生的演替属于次生演替

    B.R→S时间内该生态系统可能遭到严重自然灾害

    C.R时和T时种群类型数量相等，但物种类型不一定相同

    D.R之前和T之后，群落均未出现演替现象

     

    D

    【解析】由图分析可知，R→S种群类型数量剧减，很可能遭到自然灾害。S时仍有部分种群保留，S点之后的演替属于次生演替。R时和T时种群类型数量相等，但发生的环境条件、演替过程不同，物种类型不一定相同。

     

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    科目：高中生物 来源：2015高考生物复习一轮配套精练：必修3 第6章 生态环境的保护（解析版） 题型：综合题

    某人承包了一个鱼塘，放养了2 000尾鲫鱼，在最初4个月内，由于资源和空间充足，每个月鱼的数量是上一个月的2倍。请回答下列问题：

    (1)为了研究鱼的生长发育及繁殖情况，设计了如下建立数学模型的步骤：

    鱼的情况

    研究方法

    鱼的数量每一个月是上一个月的2倍

    ①

    4个月内池塘的资源和空间充足，鱼的增长不受鱼的密度增加的影响

    ②

    ③

    根据实验数据，用适当的数学形式对事物的性质进行表达

    观察统计鱼的数量，对自己所建立的模型进行检验或修正

    通过进一步实验或观察等，对模型进行检验或修正

    请对该步骤进行补充，即写出上表中①②③处的内容：

    ① _______________________________________________________________。

    ② _______________________________________________________________。

    ③ _______________________________________________________________。

    (2)假设该池塘最多能够容纳5万尾鲫鱼生长，则在捕捞时，让池塘保持________ 尾鲫鱼能发挥最大经济效益。

    (3)在调查鱼的种群密度时，常用的估算方法是 ，此方法是否适宜作为土壤动物调查的估算方法？ ，理由是 ____________

    _________________________________________________________________ 。

     

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    科目：高中生物 来源：2015高考生物复习一轮配套精练：必修3 第5章　生态系统及其稳定性2（解析版） 题型：选择题

    下图表示某草原生态系统中能量流动图解，①～④表示相关过程能量数值。下列有关叙述正确的是 ( )

    A.①是流入该生态系统的总能量

    B.分解者获得的能量最少

    C.图中②/①的值代表草→兔的能量传递效率

    D.③和④分别是兔和狐未吸收的能量

     

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    科目：高中生物 来源：2015高考生物复习一轮配套精练：必修3 第5章　生态系统及其稳定性1（解析版） 题型：选择题

    下图是某草原生态系统部分食物网简图，据图判断下列说法不正确的是 ( )

    A.青蛙和蜘蛛之间既有竞争关系，也有捕食关系

    B.图中的所有生物构成此生态系统中的生物群落

    C.图中所示的食物网中共有4条食物链

    D.蛇在此食物网中处于两个不同营养级

     

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    科目：高中生物 来源：2015高考生物复习一轮配套精练：必修3 第5章　生态系统及其稳定性1（解析版） 题型：选择题

    要使一个生态系统长期存在，除了非生物的物质和能量外，至少必须具有

    ( )

    A.消费者和分解者 B.生产者和消费者

    C.生产者和分解者 D.生产者和人

     

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    科目：高中生物 来源：2015高考生物复习一轮配套精练：必修3 第4章　种群和群落2（解析版） 题型：选择题

    下列有关种群和群落的描述，正确的是 ( )

    A.田鼠在被捉过一次后更难捕捉，统计得到的种群密度比实际数值偏低

    B.随着演替的进行，群落内食物链缩短以提高能量传递效率

    C.繁殖季节，成年鲈鱼吞食小鲈鱼的行为属于捕食

    D.在群落水平上研究草原，要研究草原的范围和边界

     

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    科目：高中生物 来源：2015高考生物复习一轮配套精练：必修3 第4章　种群和群落1（解析版） 题型：选择题

    下面三种曲线是同一生物在同样条件下的培养结果。以下分析错误的是 ( )

    A.图1、2、3都可以表示该种群在有限环境条件下的增长规律

    B.图1中a点和图3中e点的增长速率与图2中的c点对应

    C.图1中b点和图3中f点的增长速率与图2中的d点对应

    D.图1、2、3中的b、c、f点都可以表示种群达到了环境容纳量

     

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    科目：高中生物 来源：2015高考生物复习一轮配套精练：必修3 第3章　植物的激素调节（解析版） 题型：选择题

    如图表示将玉米苗尖端分别置于不含生长素的相同的琼脂块上，并做不同的处理。一段时间后，测定琼脂块中的生长素含量，并分别用a～f表示。下列有关叙述错误的是 ( )

    A.若向光侧的生长素会被分解，则a>b、c<d

    B.若生长素由向光侧移向背光侧，则c+d=e+f，且e<f

    C.图甲中的玉米苗尖端向上直立生长，而图丁中的玉米苗尖端向左弯曲生长

    D.图乙中的玉米苗尖端向左弯曲生长，其原因是背光侧的细胞分裂较快

     

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    科目：高中生物 来源：2015高考生物复习一轮配套精练：必修2 第6章 从杂交育种到基因工程（解析版） 题型：综合题

    通过DNA重组技术使原有基因得以改造的动物称为转基因动物。运用这一技术可使羊奶中含有人体蛋白质，下图表示这一技术的基本过程，在该工程中所用的基因“剪刀”能识别的序列是—GGATCC—，切点在GG之间。请回答下面的问题。

    (1)从羊染色体中“剪下”羊蛋白质基因的酶是 ，人体蛋白质基因“插入”后连接在羊体细胞染色体中需要的酶是 ___。

    (2)请画出质粒被切割形成黏性末端的过程图。

    (3)人体蛋白质基因之所以能连接到羊的染色体DNA中，原因是 ___________，

    人体蛋白质基因导入羊体细胞时常用的工具是 _____。

    (4)此过程中目的基因的检测与表达中的表达是指

    。

     

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