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下面有关基因、蛋白质和性状三者间关系的叙述中,正确的是

A.基因与性状之间是一一对应的关系
B.一般来说,生物体的性状受基因和环境的共同影响
C.生物体的性状完全由基因控制
D.基因通过控制酶的合成来控制生物体的所有性状

B

解析试题分析:基因与性状之间并不是一一对应的关系,故A错误。一般来说,生物体的表现型是基因和环境共同作用的结果,故B正确。生物体的性状还受环境影响,故C错误。基因可以通过控制酶的合成来控制生物性状,但也可以直接通过控制蛋白质结构来直接控制性状,故D错误。
考点:本题考查基因对性状的控制相关知识,意在考察考生对知识点的理解掌握程度。

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源:人教版(大纲版) 高中生物(必修) 题型:

为获得纯净的细胞膜,对选材应遵循的原则是

①无细胞壁

②无细胞核

③无众多的细胞器

[  ]

A.

B.

①②

C.

②③

D.

①②③

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

噬菌体侵染细菌之后,合成噬菌体的蛋白质外壳需要

A.细菌的DNA及其氨基酸 B.噬菌体的DNA及其氨基酸
C.细菌的DNA和噬菌体的氨基酸 D.噬菌体的DNA和细菌的氨基酸

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下图表示有关蛋白质分子的简要概念图。下列对图示分析正确的是(   )

A.A中肯定有S元素
B.①过程发生的化学反应称脱水缩合,反应产生的水中的氢分别来自于氨基和羧基
C.多肽中B的数目等于C的数目
D.蛋白质结构和功能的多样性是细胞多样性的根本原因

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

用含15N、35S、 32P的噬菌体去侵染不含放射性元素的细菌,则释放出的子代噬菌体中

A.只含32P B.大多数含有15N和32P
C.少数含15N、35S和32P D.全部不含35S

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

细菌在14N培养基中繁殖数代后,使细菌DNA的含氮碱基皆含有14N,然后再移入15N培养基中培养,抽取其子代的DNA经高速离心分离,下图?~…为可能的结果,下列叙述中不正确的是

A.第二次分裂的子代DNA应为③ B.第三次分裂的子代DNA应为③ 
C.第一次分裂的子代DNA应为② D.亲代的DNA应为④ 

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

等位基因A与a的最本质区别是

A.两者控制的性状不同B.两者的碱基排列顺序不同
C.两者在染色体上的位置不同D.两者在减数分裂时的分离方式不同

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

图10表示有关遗传信息在细胞中传递的模拟实验,下列叙述合理的是

A.若X是RNA,Y是DNA,则试管内必须加入解旋酶
B.若X的碱基序列为CTTGTACAA,Y中含有U,则试管内必须加入逆转录酶
C.若X、Y都是DNA,则试管内必须加入核糖核苷酸
D.若X是mRNA,Y是蛋白质,则试管内还有其他种类的RNA

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下列有关实验试剂或实验方法的叙述中正确的是

A.植物的生长素和人的胰岛素均能与双缩脲试剂发生作用,产生紫色反应 
B.制作生态瓶时,应定时向瓶内通气,保证生物的有氧呼吸 
C.使用适宜浓度的硝酸钾溶液观察到洋葱表皮细胞的质壁分离现象后,不滴加清水也能观察到质壁分离复原现象 
D.鉴定可溶性还原糖时,先加入斐林试剂甲液摇匀后,再加乙液,然后水浴加热 

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